殘疾人參與體育活動功能、目的、形式、條件，要求等方面與健全人體育相比無明顯的差異。

社會規(guī)劃模式的目標源于社區(qū)問題，強調(diào)的是一種任務(wù)目標，其著眼點是特定存在的問題，即以解決社區(qū)實際問題為主要的工作取向。

個人責任理論認為一個人被貼上“標簽”，是與周圍環(huán)境中的社會成員對他及其行為的定義過程或標定過程密切相關(guān)的。

智力殘障者的康復社會工作應(yīng)該遵循循序漸進原則。

社會工作者在社區(qū)組織小兒麻痹癥預(yù)防的主題活動，向社區(qū)居民介紹常見的認識誤區(qū)，傳遞正確的防治方法，這一做法屬于殘疾預(yù)防中的（）。

個案社會工作介入不僅要著力于案主本身心理問題的解決，而且也關(guān)注環(huán)境對人的影響。

通過支持技術(shù)來穩(wěn)定當事人的情緒是危機干預(yù)中一個重要的方面，其幫助案主的具體內(nèi)容包括（）。

孤老殘疾軍人不屬于光榮院接收的優(yōu)撫對象。

以下關(guān)于殘疾人社會工作的基本原則，錯誤的是（）。

少女小蘭13歲時遭遇強奸，因反抗而被歹徒凌虐致殘，被搶救回來之后，小蘭郁郁寡歡；社會工作者小李決定對她實行個案管理的介入方法。為確保有品質(zhì)的個案管理，小李應(yīng)該（）。