A、3：2：0.414
B、3：2：0.618
C、2：1：0.414
D、2：1：0.618

A、知識是一個整體，數(shù)學(xué)史這個整體的一部分
B、每一個時代的數(shù)學(xué)都是這個時代更廣闊的文化運(yùn)動的一部分。
C、我們必須將數(shù)學(xué)與所講主體相關(guān)的別的學(xué)科分割開來。
D、必需盡可能組織材料，使數(shù)學(xué)的發(fā)展和我們的文明和文化的發(fā)展聯(lián)系起來。

A、斯特拉波
B、修昔底德
C、荷馬
D、希羅多德

A、畢達(dá)哥拉斯
B、歐帕里諾斯
C、德謨克利特
D、赫拉克利特

A、插不進(jìn)去第二條直線
B、存在且僅存在第二條切線
C、存在無數(shù)的切線
D、存在兩個交點(diǎn)

A、帕斯卡和笛卡爾
B、帕斯卡和歐拉
C、費(fèi)馬和笛卡爾
D、費(fèi)馬和歐拉

A、圓
B、阿基米德螺線
C、圓錐曲線
D、一般曲線

A、光在曲面上的反射
B、曲線運(yùn)動的速度
C、曲線的夾角
D、曲線的曲率

A、兩分法悖論
B、阿喀琉斯悖論
C、飛矢不停悖論
D、游行隊伍悖論

A、《隨機(jī)變量與概率分布》
B、《代數(shù)曲線分析引論》
C、《數(shù)理統(tǒng)計法》
D、《代數(shù)分析基礎(chǔ)理論》