中醫(yī)學(xué)非常重視“氣、經(jīng)絡(luò)；陰陽(yáng)、季”四個(gè)方面，這與現(xiàn)代企業(yè)管理中的如下方面相吻合：
①企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)；
②企業(yè)的任務(wù)、目標(biāo)、策動(dòng)力；
③企業(yè)的優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)遇、威脅之間的平衡；
④企業(yè)與多變的環(huán)境相適應(yīng).以下排序與“氣、經(jīng)絡(luò)、陰陽(yáng)、季”
一一對(duì)應(yīng)的一組是（）
A.①②③④
B.②①③④
C.④①③②
D.③④②①
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A.自然的發(fā)現(xiàn)
B.個(gè)性的發(fā)現(xiàn)
C.兒童的發(fā)現(xiàn)
D.女性的發(fā)現(xiàn)
A.礙而實(shí)通
B.出事意外
C.寫出幽微，如清潭見底
D.非奇非怪，剝落文采，知其妙而不知其所以妙
A.李白墳三尺，嵯峨萬(wàn)古名
B.江上孤峰蔽綠蘿，懸樓終日對(duì)嵯峨
C.將軍樓船發(fā)浩歌，云檣高插天嵯峨
D.長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里舉，慶云郁嵯峨
A.張藝謀和張偉平的《英雄》成為國(guó)內(nèi)電影市場(chǎng)的救世者，：國(guó)產(chǎn)電影第一次拿到了2.5億元票房，中國(guó)電影人為此都彈冠相慶
B.個(gè)別新聞媒體到網(wǎng)上收集一些所謂“熱點(diǎn)”不加鑒別直接轉(zhuǎn)載，使人們對(duì)謠言信以為真，這就可能帶來(lái)三人成虎的惡劣后果
C.2013年國(guó)際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽蘇黎世站的男子110米欄比賽中，美國(guó)短跑名將奧利弗最終以13秒12的成績(jī)首當(dāng)其沖奪得冠軍
D.有些人講《論語(yǔ)》時(shí)，常常曲解了原文的意思，這是因?yàn)楣湃宋牟患狱c(diǎn)，因此難免使今人在斷句時(shí)產(chǎn)生理解上的偏差
A.蹣跚嘔氣言簡(jiǎn)意賅矯揉造作
B.肆業(yè)暮靄不落窠臼自顧不暇
C.殺戮作祟美輪美奐耳濡目染
D.輟學(xué)真締出其不意怨天尤人
①個(gè)別企業(yè)干擾、阻撓（）拒絕接受物價(jià)檢查，影響惡劣。
②大量先進(jìn)機(jī)器設(shè)備的使用，顯著提高了施工的（）和質(zhì)量。
③這里為鳥類棲息提供了豐富的海洋食物，年復(fù)一年，島上（）了大量鳥糞。
A.以至；工效；聚積
B.以致；工效；聚集
C.以至；功效；聚集
D.以致；功效；聚積
A.海陸風(fēng)是逆時(shí)針環(huán)流
B.海陸風(fēng)的周期為一晝夜
C.夜晚風(fēng)從海洋吹向陸地
D.白天風(fēng)從陸地吹向海洋
A.差之毫厘，失之千里
B.千里之堤，潰于蟻穴
C.木秀于林，風(fēng)必摧之
D.一著不慎，滿盤皆輸
A.道.不同，不相為謀。（《論語(yǔ)•衛(wèi)靈公》）
B.知道.者，上知天之道，下知地之理，內(nèi)得其民心，外知敵之情。（《孫膜兵法》）
C.聞一言以貫萬(wàn)物，謂之知道.。（《管子•戒》）
D.道.可道，非常道；名可名，非常名。（《道德經(jīng)》）
A.官僚主義思想
B.自由主義思想
C.個(gè)人主義思想
D.封建特權(quán)思想
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"多頭領(lǐng)導(dǎo)"是指由于組織結(jié)構(gòu)設(shè)置不合理導(dǎo)致一個(gè)下級(jí)同時(shí)接受多個(gè)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)象。下面俗語(yǔ)涉及這一現(xiàn)象的是（）
下面各句，成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>
詩(shī)句“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”反映了氣溫的（），而詩(shī)句“二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲”則反映了氣溫的。
下面各句，語(yǔ)義明確、沒有歧義的一句是（）
下面遺產(chǎn)取得的方式中，（）不是法律規(guī)定的遺產(chǎn)繼承方式。
下面各句，沒有語(yǔ)病的一句是（）
漢語(yǔ)有一系列表達(dá)稱呼的“家～”類謙辭，其中“家嚴(yán)”一詞是對(duì)自己（）的稱呼。
"凡走狗，雖或?yàn)橐粋€(gè)資本家所拳養(yǎng)，其實(shí)是屬于所有的資本家的，所以它遇見所有的闊人都馴良，遇見所有的窮人都狂吠。"以上文字（），表達(dá)了強(qiáng)烈的憎惡之情。
風(fēng)是相對(duì)于地表面的空氣運(yùn)動(dòng)。形成風(fēng)的直接原因，是氣壓在水平方向分布的不均勻。另外，風(fēng)還受地球自轉(zhuǎn)、地形、水域等不同因素的綜合影響。因此，形成風(fēng)的原因不包括（）
蘇格拉底教學(xué)法又稱為（）