A.認知主義理論
B.行為主義理論
C.人本主義理論
D.建構主義理論
你可能感興趣的試題
A.維果斯基創(chuàng)立了文化一歷史發(fā)展理論
B.維果斯基認為教學應當走在發(fā)展的前面
C.維果斯基認為兒童與成人在交往過程中要掌握的高級心理機能工具是思維
D.維果斯基認為教學創(chuàng)造著“最近發(fā)展區(qū)”
A.皮亞杰
B.布魯納
C.科爾伯格
D.維果斯基
A.自主感對羞怯與懷疑
B.主動感對內(nèi)疚感
C.勤奮感對自卑感
D.同一性對角色混亂
A.圖式
B.同化
C.順應
D.平衡
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
A.游戲時把一張長凳當作是一匹駿馬
B.知道明明的哥哥是暗暗,但不知道暗暗的弟弟是明明
C.認為自己喜歡的娃娃爸爸也喜歡
D.能發(fā)現(xiàn)物體在水中受到的浮力與物體排開的水量有關,與物體的質(zhì)地無關
A.雙趨式?jīng)_突
B.趨避式?jīng)_突
C.多重趨避式?jīng)_突
D.雙避式?jīng)_突
A.理智感
B.美感
C.理性感
D.道德感
A.心境
B.激情
C.應激
D.情感
A.注意的分散
B.注意的轉(zhuǎn)移
C.注意的分配
D.注意的穩(wěn)定
最新試題
在中世紀的西歐,大學開設的基礎課程主要是“文科七藝”,“七藝”又分為“三科”和“四藝”,“三科”是分別是語法、修辭和邏輯;“四藝”則是算術、幾何、天文、音樂。按照課程的組織方式劃分,“七藝”應屬于()。
樂樂開心的跟同桌說:媽媽終于不再讓我打掃樓梯了,下次我一定要誠實一點,不能在偷改成績單了。媽媽“不再讓樂樂打掃樓梯”的做法屬于()。
王老師是一名經(jīng)驗豐富的專家型教師,在他的觀念里:“教學設計是一個連續(xù)創(chuàng)造的過程”,所以每次他都能改變死板的教學模式。這說明其價值取向是()。
叮鈴鈴,上課啦。語文課堂上,老師向?qū)W生們展示生字:“風、花、雪、月。”這屬于()。
臨近期末,張老師要編制一套試題來測量學生對知識的掌握程度,他選題的依據(jù)是()
老師用質(zhì)樸又堅定的語言向?qū)W生描述了紅軍長征,戰(zhàn)士們用自己的鮮血換來祖國的安定,同學們被深深的震撼,愛國的種子深深埋在他們幼小的心靈里。這種班會活動類型屬于()。
涂爾干認為契約的前提是人們的共同生活,即必須先有社會,社會塑造了個人并為締結理性契約提供非理性前提。他的觀點屬于()。
古代的文人創(chuàng)作了大量的詩詞歌賦,并且流傳至今,供于現(xiàn)在的人們學習。這說明教育對文化具有()。
張老師發(fā)現(xiàn)學生們在上課時一般前30分鐘的注意力是比較集中的,這屬于()。
中醫(yī)有“望、聞、問、切”之說,部分中醫(yī)能夠根據(jù)病人面相推測病人的病灶所在,這說明思維具有()。