社區(qū)治安的主體也要運用法律法規(guī)來約束自己的行為。

社區(qū)工作者的多元角色的介入在微觀層面的標(biāo)準(zhǔn)有（）

社區(qū)環(huán)境保護(hù)的特點有（）

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織又稱（）

中國的社區(qū)教育是20世紀(jì)90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。

西方國家一般都是由政府直接推行社區(qū)服務(wù)工作的。

社區(qū)治安的綜合性特指社區(qū)治安的治理手段的綜合性。

積極奉獻(xiàn)和利他主義精神使志愿服務(wù)在動機(jī)與管理上有別于政府和企業(yè)服務(wù)。

“生活方式說”認(rèn)為社區(qū)文化僅包括社區(qū)居民的信仰、價值觀、歷史傳統(tǒng)等方面。

由于社區(qū)教育受地域范圍的限制，所以是小教育的概念。