A、增加無薪假期
B、減少工作時間
C、反聘
D、雇用臨時工
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A、定性預(yù)測方法
B、定量預(yù)測方法
C、定時預(yù)測方法
D、定點預(yù)測方法
A、全局性、時效性、指導性、可行性
B、合法性、兼顧性、發(fā)展性
C、全局性、創(chuàng)意性、指導性、執(zhí)行性
D、合法性、兼顧性、領(lǐng)導性
A、工作分析
B、工作描述
C、工作規(guī)范
D、工作考核
A、員工行為變化
B、抽樣完全
C、模式混亂
D、工作環(huán)境變化
A、問卷調(diào)查法
B、觀察法
C、無領(lǐng)導小組討論
D、洽談法
A、對人力資源物質(zhì)的管理
B、對人力資源量的管理
C、對人力資源質(zhì)的管理
D、對人力的管理
A、人力資源是無價的
B、人力資源是可以模仿的
C、人力資源沒有好的替代品
D、人力資源是稀缺的
A、管理模式的多樣性
B、管理的先進行
C、文化的多元化
D、管理的重要性
A、激勵功能
B、輻射功能
C、創(chuàng)造功能
D、開發(fā)功能
A、生理需求
B、安全需求
C、心理需求
D、物質(zhì)需求
最新試題
崗位分析的重點有三個方面，其中居于基礎(chǔ)地位的是（）
在崗位說明書中，說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的，屬于（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）
給受訓者提供一個來自現(xiàn)實的案例，首先讓他們自己獨立地分析這個案例，然后在與其他受訓者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）
在崗位任職資格測評中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
通過崗位評價，可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值，從而決定（）
人事匹配計劃中，最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調(diào)配，另一個是（）
績效考評工作的主要責任者是（）
為促進員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計的計劃，稱為（）
在工作說明書中，以崗位工作為中心對崗位進行全面系統(tǒng)的說明，并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）