A.小班
B.中班
C.大班
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A.游戲法
B.描述法
C.范例法
D.演示
A.“他是什么”
B.“她們一樣嗎”
C.“你們愿意參加嗎”
D.“你剛才發(fā)現(xiàn)了什么”
A.小班
B.中班
C.大班
A.3—4歲
B.4—5歲
C.5—6歲
A.講解示范法
B.觀察與范例相結(jié)合
C.操作練習(xí)法
D.觀察與談話相結(jié)合
A.便于發(fā)揮幼兒主體作用
B.幼兒園教育活動中不經(jīng)常應(yīng)用的一種方法
C.便于發(fā)揮教師主導(dǎo)作用
D.不便幼兒在較短的時間內(nèi)獲得系統(tǒng),完整的知識
A.廣泛性和啟蒙性
B.趣味性和游戲性
C.綜合性和整合型
D.隨機性和潛在性
A.按物體量的差異進行分類
B.按物體的外部特征分類
C.按物體的名稱分類
D.按物體的空間方位分類
A.認(rèn)識人民幣
B.區(qū)別1和許多
C.認(rèn)識梯形
D.認(rèn)識序數(shù)
A.1分鐘
B.3分鐘
C.5分鐘
D.7分鐘
最新試題
會正確的寫自己的名字。這是()的語言教育目標(biāo)。
感受漢字的基本結(jié)構(gòu),認(rèn)識漢字的書寫特點和工具,學(xué)習(xí)書寫漢字的基本方式。這是幼兒園早期閱讀活動中的()
角色游戲組織與指導(dǎo)的基本原則是以()為主。
入園環(huán)節(jié)一般包含了晨檢、晨間接待、()。
設(shè)計主題教育活動的主題時,可以從()出發(fā)。
幼兒園主題教育的最大特點是以()為出發(fā)點來開展一系列的活動。
高等動物維持生存所耗精力之外,尚有剩余精力,游戲便成為一種出路。這是()的觀點。
如果給幼兒已經(jīng)裝備好的電動小汽車或者其他玩具,幼兒就只能看著玩具的運動,而他的大部分參與游戲的機會被剝奪了。這違背了玩具材料的()原則。
下列關(guān)于語言教育活動方案設(shè)計中活動的經(jīng)驗準(zhǔn)備說法不正確的是()
主題教育活動設(shè)計的核心是()。