A.考試
B.推薦
C.上級(jí)任命
D.選舉
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A.推翻資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治
B.建立無產(chǎn)階級(jí)政黨
C.加強(qiáng)無產(chǎn)階級(jí)的國(guó)際團(tuán)結(jié)與協(xié)作
D.克服經(jīng)濟(jì)危機(jī)給工人造成的困難
A.前人的優(yōu)秀理論成果
B.壟斷資本主義的產(chǎn)生
C.歐洲三大工人運(yùn)動(dòng)的興起
D.資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的發(fā)生
A.英國(guó)
B.法國(guó)
C.美國(guó)
D.日本
A.俄國(guó)
B.日本
C.法國(guó)
D.德國(guó)
A.有一個(gè)強(qiáng)大的力量中心
B.人民群眾不關(guān)心獨(dú)立運(yùn)動(dòng)
C.遭到了外國(guó)的阻撓
D.沒有引起國(guó)際干涉
A.群眾廣泛參加
B.進(jìn)行了反抗外國(guó)武裝干涉的斗爭(zhēng)
C.啟蒙思想進(jìn)行了廣泛動(dòng)員
D.鼓舞了美洲人民的民族解放斗爭(zhēng)
A.動(dòng)搖了封建統(tǒng)治
B.沉重打擊了天主教的精神權(quán)威
C.為資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的形式進(jìn)行了理論設(shè)計(jì)
D.自由、平等、平均思想深入人心
A.殖民壓迫
B.封建專制統(tǒng)治
C、種植園奴隸制度
D、資本主義制度
A.人文主義思想
B.實(shí)事求是的思想
C.反宗教思想
D.資產(chǎn)階級(jí)的現(xiàn)實(shí)主義思想
下列國(guó)家在資產(chǎn)階級(jí)革命或改革中,均使大量農(nóng)民獲得了土地的有:()
①俄國(guó)
②日本
③法國(guó)
④美國(guó)
A.①②
B.①②③
C.①③④
D.①②③④
最新試題
巴黎公社取消資產(chǎn)階級(jí)的法庭和議會(huì),建立工人階級(jí)自己的治安、司法和立法機(jī)構(gòu);規(guī)定公職人員由民主選舉產(chǎn)生,人民有權(quán)監(jiān)督和罷免。這體現(xiàn)出巴黎公社()
A人物說:“我絕不放棄我的章西,誰(shuí)敢占領(lǐng)我的章西,絕沒有好下場(chǎng)”;B人物說:“暴力不合作只能增加邪惡……非暴力的含義,就是指為了不與邪惡合作而自愿服刑受罰”。該材料反映的共同主題是()
法律文獻(xiàn)在資產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)及資本主義制度的鞏固中起著重要作用。下列有關(guān)法律文獻(xiàn)的表述正確的是()
1871年11月,日本派出以巖倉(cāng)具視為特命全權(quán)大使的大型外交使團(tuán)前往歐美12個(gè)國(guó)家,進(jìn)行了為期22個(gè)月的考察。巖倉(cāng)使團(tuán)此行的主要目的是()
1848年后,在馬克思主義影響下,歐洲發(fā)生了多次工人運(yùn)動(dòng),迫使資本主義國(guó)家紛紛進(jìn)行了一系列的政治改革,不得不給予工人階級(jí)更多的民主權(quán)利。材料反映當(dāng)時(shí)的工人運(yùn)動(dòng)()
18世紀(jì)至20世紀(jì)初,英語(yǔ)中出現(xiàn)了如electron (電子)relativity (相對(duì)論)automobile (汽車)spark plug (火花塞)gear-Shift(變速桿)等新的科學(xué)技術(shù)詞匯。促使新詞匯涌現(xiàn)的時(shí)代潮流是()
有學(xué)者指出,英國(guó)通過革命建立君主立憲制,為工業(yè)革命提供制度前提;隨著工業(yè)革命的展開,新興工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)要求獲取政治權(quán)利,1832年起英國(guó)進(jìn)行了議會(huì)改革,工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)入議會(huì)。該學(xué)者認(rèn)為,工業(yè)革命()
到19世紀(jì)中期,英國(guó)已經(jīng)有75條鐵路通車,每年運(yùn)送2500萬(wàn)乘客。全國(guó)各大城市和人口比較稠密地區(qū)之間都有列車通車,東部和西部海岸鐵路線也都相繼建成。這一現(xiàn)象可以說明,英國(guó)工業(yè)革命()
“19世紀(jì)歐洲這種運(yùn)輸設(shè)施的開展,使先前未曾開發(fā)地區(qū)卷入世界經(jīng)濟(jì)活動(dòng)內(nèi),更因其克服運(yùn)輸量、畜力、季節(jié)及移動(dòng)速度等限制,工業(yè)革命成果得以擴(kuò)大”?!斑\(yùn)輸設(shè)施”最有可能是()
下表是某校九年級(jí)學(xué)生制作的歷史大事年表(部分),該表格所呈現(xiàn)的內(nèi)容,可用于闡釋()