問答題十月革命的勝利具有偉大的歷史意義,它不僅建立于世界上第一個無產(chǎn)階級專政的國家,而且推動了馬列主義在世界的傳播,并向各國人民展示了一條嶄新的尋求解放的道路,十月革命是怎樣推動馬克思主義在中國傳播的?它對中國革命的進程產(chǎn)生了哪些影響?

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2.單項選擇題新生的蘇維埃政權(quán)實施戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的根本目的在于()

A.打擊國際帝國主義
B.擺脫帝國主義戰(zhàn)爭
C.鞏固新生的蘇維埃政權(quán)
D.戰(zhàn)勝國內(nèi)外的敵人

3.單項選擇題列寧在談判新經(jīng)濟政策時,曾說過“后退一步是為了前進兩步”。這表明列寧認為()

A.新經(jīng)濟政策是一種倒退
B.戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策是適合當時生產(chǎn)力發(fā)展水平的
C.俄國要最終建立社會主義,必須部分恢復(fù)資本主義
D.新經(jīng)濟政策是社會主義經(jīng)濟的根本政策

4.單項選擇題十月革命與以往革命相比,首要不同點是()

A.是新的歷史時期的開端
B.是推翻舊的統(tǒng)治階級的社會革命
C.是人民群眾廣泛參加的社會革命
D.建立了無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的,以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的社會主義制度

5.單項選擇題根據(jù)《布列斯特和約》,蘇俄喪失了烏克蘭境內(nèi)的大片領(lǐng)土和重要基地,其中喪失“煉鐵復(fù)合體型”的工業(yè)基地是()

A、國際關(guān)系是以國家利益作為對外關(guān)系的準則
B、無產(chǎn)階級政黨是最進步、先進的政黨
C、國際間的較量決定國家的對外政策
D、軍事實力決定國家的對外政策

6.單項選擇題《布列斯特和約》簽訂前,列寧等多數(shù)人從穩(wěn)定國內(nèi)局勢出發(fā),主張簽約;托洛茨基等人簽于和約的苛刻性,堅決反對。兩人就簽約的不同立場表明()

A、不同的人站在不同的角度對同一客觀事物有不同的看法
B、實踐是檢驗真理的唯一標準
C、感性認識要上升到理性認識
D、事物的發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一

7.單項選擇題蘇維埃政權(quán)簽訂《布列斯特和約》,主要是為了()

A、反擊協(xié)約國的武裝干涉
B、分化帝國主義戰(zhàn)線
C、鞏固蘇維埃政權(quán)
D、推行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策

8.單項選擇題二月革命的性質(zhì)屬于()

A.社會主義革命
B.資產(chǎn)階級民主革命
C.統(tǒng)治階級內(nèi)部爭權(quán)奪利的斗爭
D.革命陣營的內(nèi)訌

9.單項選擇題俄國1917年爆發(fā)的二月革命,其直接目標是()

A.推翻沙皇專制統(tǒng)治
B.建立無產(chǎn)階級專政
C.反對參加世界大戰(zhàn)
D.推翻臨時政府

最新試題

如圖,該鐵路作為國家“十三五”鐵路規(guī)劃建設(shè)項目,建成后,將結(jié)束紅色老區(qū)巴中市境內(nèi)尚無高速鐵路的歷史,使三座城市一舉成為“西三角”的軸心。使人類邁入了鐵路時代的是()

題型:單項選擇題

A人物說:“我絕不放棄我的章西,誰敢占領(lǐng)我的章西,絕沒有好下場”;B人物說:“暴力不合作只能增加邪惡……非暴力的含義,就是指為了不與邪惡合作而自愿服刑受罰”。該材料反映的共同主題是()

題型:單項選擇題

對下圖所示歷史事件評價正確的是,貴族宣讀“解放”農(nóng)奴的法令()

題型:單項選擇題

1860—1913年,美國鋼產(chǎn)量由1.2萬噸猛增至3280萬噸,成為世界上最大的產(chǎn)鋼國;機器制造業(yè)在20世紀初的產(chǎn)值已相當于歐洲各國總產(chǎn)值的一半。美國取得這些經(jīng)濟成就的政治前提是()

題型:單項選擇題

現(xiàn)代工業(yè)提供了物美價廉的商品,人們的生活有所改善;報刊書籍發(fā)行量大增,人們的文化素養(yǎng)得到提高;女性也獲得了更多受教育的機會。這段材料的主題是()

題型:單項選擇題

某歷史活動課上同學(xué)們激烈談?wù)摿恕安@郀柡褪ヱR丁”“章西女王”“華盛頓”等歷史人物。你認為他們討論的主題可能是()

題型:單項選擇題

1871年11月,日本派出以巖倉具視為特命全權(quán)大使的大型外交使團前往歐美12個國家,進行了為期22個月的考察。巖倉使團此行的主要目的是()

題型:單項選擇題

日本歷史上的兩次崛起,第一次是19世紀中后期,日本逐漸走上資本主義強國之路;第二次是20世紀50年代中期到70年代初期,日本經(jīng)濟高速增長。日本第一次崛起得益于()

題型:單項選擇題

1722年頒布的“官秩表”體現(xiàn)了彼得一世“量才施用”、“論功取仕”的思想,它是對按貴族門閥取仕的腐朽傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)?!肮僦缺怼钡念C布()

題型:單項選擇題

下表是某校九年級學(xué)生制作的歷史大事年表(部分),該表格所呈現(xiàn)的內(nèi)容,可用于闡釋()

題型:單項選擇題