多項選擇題脊髓損傷健康教育的內(nèi)容包括()

A.住院期間完成“替代護(hù)理”到“自我護(hù)理”的過渡
B.心理護(hù)理貫穿始終
C.出院后不需要再繼續(xù)康復(fù)鍛煉和護(hù)理
D.加強二便的管理教育
E.制定出一個長遠(yuǎn)的康復(fù)訓(xùn)練護(hù)理計劃


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1.多項選擇題骨質(zhì)疏松癥的康復(fù)治療護(hù)理原則有()

A.藥物治療
B.物理治療
C.飲食調(diào)理
D.綜合應(yīng)用
E.早期介入

2.多項選擇題冠心病的康復(fù)護(hù)理應(yīng)遵循()

A.個體化原則
B.循序漸進(jìn)原則
C.持之以恒原則
D.興趣性原則
E.全面性原則

3.多項選擇題骨質(zhì)疏松癥運動護(hù)理常用方法包括()

A.握力鍛煉
B.長期臥床
C.俯臥撐運動
D.伸展運動
E.耐力運動

4.多項選擇題顱腦外傷昏迷無意識時的康復(fù)護(hù)理方法是()

A.觸覺刺激
B.聽覺刺激
C.味覺刺激
D.生活護(hù)理刺激
E.嗅覺刺激

5.多項選擇題疼痛患者的心理護(hù)理措施為()

A.尊重病人對疼痛的反應(yīng)
B.與病人建立相互信賴的關(guān)系
C.指導(dǎo)有關(guān)疼痛的知識
D.設(shè)法減輕病人的心理壓力
E.分散注意力

6.多項選擇題支持性心理護(hù)理的特點()

A.護(hù)理者用自己的專業(yè)權(quán)威、知識與技能,關(guān)心和幫助患者
B.通過解釋強迫患者接受護(hù)理者的意見
C.指導(dǎo)患者以良好的心態(tài)去適應(yīng)社會、適應(yīng)生活
D.主動而積極有效地支持患者使其發(fā)揮自身的潛在能力
E.支持和加強患者的防御功能,增加安全感

7.多項選擇題體位轉(zhuǎn)換的方法有()

A.移向床頭法
B.翻身法
C.從臥位到坐位
D.從坐位到站立位
E.床—輪椅間轉(zhuǎn)移

8.多項選擇題截肢前的康復(fù)護(hù)理工作()

A.加強健側(cè)肢體的活動
B.消除患肢腫脹,防止殘肢近端關(guān)節(jié)攣縮
C.做好心理護(hù)理
D.增強殘肢的近端肌力和耐受性
E.改善全身營養(yǎng)狀況

9.多項選擇題指導(dǎo)患者保護(hù)殘端的自我護(hù)理()

A.注意觀察殘端皮膚的顏色、有無疼痛等異常情況
B.保護(hù)殘端瘢痕
C.及時處理殘端的損傷
D.殘肢應(yīng)每天進(jìn)行仔細(xì)清洗并保持干燥
E.可以準(zhǔn)備多個殘肢套進(jìn)行自我調(diào)節(jié)

10.多項選擇題殘疾人有哪些情感特點()

A.孤獨感
B.自卑感
C.敏感、自尊心不強
D.情緒反應(yīng)強且穩(wěn)定
E.富有同情心