A、一般知識和能力
B、專業(yè)知識和能力
C、特殊知識和能力
D、綜合知識和能力
E、創(chuàng)新知識和能力
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A、國家標準
B、行業(yè)標準
C、企業(yè)標準
D、基礎標準
A、信息不易受到歪曲干擾
B、溝通具有親切感
C、易獲得溝通對方的反饋
D、有利于雙向溝通
A、質(zhì)量管理小組
B、合理化建議
C、班組自我管理
D、各類崗位責任制
A、成本收益基準法
B、勞動分配率基準法
C、銷售凈額基準法
D、損益分歧點基準法
A、工資
B、獎勵
C、津貼
D、福利
A.它按一定百分比,將考評者強制分配到好中差等多個類別
B.類別一般是五類,從最優(yōu)到最差的具體百分比可根據(jù)需要確定
C.它能比較員工差別,并在診斷績效問題時提供準確可靠的信息
D.可避免考評者過分嚴厲或者過分寬容的情況發(fā)生,客服平均主義
A.總流程設計
B.具體標準設計
C.總方法設計
D.具體程序設計
A.拓展訓練
B.試驗訓練
C.模擬訓練
D.籃筐訓練
A.特別任務法
B.教練法
C.工作輪換法
D.研討法
A.以教師為準
B.親身體驗式
C.以受訓者為準
D.觀察思考式
最新試題
運用目標管理法,評價過程的關(guān)注點從員工的工作態(tài)度轉(zhuǎn)移到工作業(yè)績上,評估負責人的角色是公斷人。
績效面談一般會占用較長時間,因此主管需要提前安排好被評估者的工作。
培訓計劃制訂必須建立在培訓需求調(diào)查的基礎上,體現(xiàn)了培訓計劃制訂的戰(zhàn)略性原則。
績效評估結(jié)果的全局性調(diào)整,只有在申訴處理會議正式?jīng)Q議通過后,才可以慎重進行。
對于基層員工,由于其文化基礎的限制,培訓應選擇容易理解的、參與性強的方法,如角色扮演、游戲活動、實踐練習等。
如果薪酬調(diào)查的目的是制定企業(yè)整體薪酬和人力成本預算,則薪酬調(diào)查內(nèi)容應比較全面。
人力資源信息審核的及時性是指要檢查所有信息是否按時完成數(shù)據(jù)的采集。
招聘預算是招聘工作實施的基礎,能保障各項招聘活動有序開展。
培訓需求調(diào)查既可以由企業(yè)高層管理者、培訓主管等發(fā)起,也可以采用部門自我申報等形式。
績效指標中的硬指標主要是指通過財務數(shù)據(jù)進行量化的指標。