A.總結(jié)轉(zhuǎn)化
B.情景創(chuàng)設(shè)
C.情境體驗(yàn)
D.情景激發(fā)
E.培養(yǎng)感受
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A.巴赫
B.海頓
C.莫扎特
D.貝多芬
A.強(qiáng)制功能
B.導(dǎo)向功能
C.調(diào)控功能
D.評價(jià)功能
E.示范功能
A.梅西安
B.布萊茲
C.巴比特
D.杜威
A.序列音樂
B.電子音樂
C.偶然音樂
D.具體音樂
E.印象音樂
A.泰爾潘德
B.阿爾凱奧斯
C.薩福
D.阿爾克曼
A.劉雪庵
B.陳田鶴
C.黃自
D.江定先
A.文天祥
B.岳飛
C.屈原
D.李白
A.洪升
B.王實(shí)甫
C.湯顯祖
D.孔尚任
A.《五梆子》
B.《小放?!?br/>C.《好漢歌》
D.《鷓鴣飛》
A.吹管樂器
B.拉弦樂器
C.彈撥樂器
D.打擊樂器
最新試題
李斯特的音樂創(chuàng)作集中在()兩方面。
下列不屬于《十面埋伏》音樂段落小標(biāo)題的是()。
下列屬于笛子曲目的是()。
音樂課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在四個(gè)方面,一是()、二是()、三是()、四是()。
被認(rèn)為是“容許爵士樂隊(duì)從酒吧間門里探出頭來”的第一個(gè)成功嘗試是鋼琴樂隊(duì)()
識譜方式分()、()兩種,低年級以()為主,()不要求識譜,主要是積累音高的感性經(jīng)驗(yàn),()開始進(jìn)入識譜,學(xué)五線譜的到了高年級時(shí)也要學(xué)簡譜。課堂樂器,低年級主要是(),從三年級開始。以豎笛為主,有條件的也可以選用()等。
簡述音樂教學(xué)評價(jià)的目的與作用是什么?
中小學(xué)音樂學(xué)科常用的教學(xué)媒體,大致可分為()、()教學(xué)媒體、()教學(xué)媒體、()教學(xué)媒體和()教學(xué)媒體。
器樂曲《雨打琵琶》屬于()。
藝術(shù)課程的性質(zhì):()、()、()、()、()。