A、作業(yè)中不涉及數(shù)學(xué)理論
B、充滿批評(píng)的話語(yǔ)
C、用自己的話詮釋舊觀點(diǎn)
D、網(wǎng)上下載自己不懂的東西
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A、數(shù)學(xué)思想
B、馬列思想
C、自己的思想
D、共同的思想
A、注重公式推導(dǎo)
B、注重實(shí)際應(yīng)用
C、注重理論基礎(chǔ)
D、考查收獲體會(huì)
A、出師表
B、岳陽(yáng)樓記
C、登鸛雀樓
D、桃花源記
A、可以襲擊壞人
B、可以解決很多事情
C、可以制造武器
D、可以擊退敵人
A、威力
B、魅力
C、威力與魅力并存
D、恐怖
A、奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)
B、偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)
C、奇數(shù)*偶數(shù)=奇數(shù)
D、奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)
最新試題
與畢達(dá)哥拉斯學(xué)派有關(guān)的軼事包括()
“美感完全建立在各部分的和諧比例之上”,這句名言來(lái)自()
高斯被稱為數(shù)學(xué)王子,他在19歲時(shí)就解決了()的作圖問(wèn)題。
對(duì)歐幾里得的幾何原本起到重要作用的古代圖書館是()。
當(dāng)噪音的音量增加10分貝的時(shí)候,噪音的能量會(huì)增加()
統(tǒng)計(jì)學(xué)按照研究的側(cè)重點(diǎn)不同分為()
下列與比例無(wú)關(guān)的現(xiàn)象是()
()指存在于每個(gè)人所特有的天性之中,由于心理或生理的特殊結(jié)構(gòu)的差異,或由于所受教育和所崇拜的權(quán)威不同,或由于所處環(huán)境和生活習(xí)慣的不同而產(chǎn)生的特有的局限性。
分形幾何所處理的形狀最為根本的特征是()。
以下哪些應(yīng)用領(lǐng)域中,不會(huì)使用到群論的知識(shí)?()