A.了解李奶奶的背景資料
B.明確李奶奶的問題所在
C.了解李奶奶曾經(jīng)得到的幫助
D.分析李奶奶問題的成因
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A.“你的擔(dān)心到底是什么?”
B.“你對改變做好準(zhǔn)備了嗎?”
C.“你覺得自己的問題是什么?”
D.“你打算做些什么來改變目前的狀況?”
A.接案
B.預(yù)估
C.計劃
D.介入
A.接案
B.簽訂協(xié)議
C.預(yù)估
D.制訂方案
A、倡導(dǎo)者
B、促進(jìn)者
C、教育者
D、協(xié)調(diào)者
E、咨詢輔導(dǎo)者
A、企業(yè)內(nèi)人力資源管理部門
B、企業(yè)工會
C、婦聯(lián)
D、行業(yè)協(xié)會
E、老齡委
A、滿足臨終患者的基本需求
B、對臨終患者進(jìn)行死亡教育
C、陪伴臨終患者
D、輔導(dǎo)臨終患者家屬
E、醫(yī)院宣傳服務(wù)
A、登記黎軍住院后的一些基本信息
B、通過與黎軍家屬會談,收集家屬對HIV呈陽性疾病的認(rèn)識與態(tài)度等資料
C、協(xié)調(diào)各科醫(yī)療人員,為黎軍提供治療
D、完成黎軍個案的記錄資料,包括主要問題、處置計劃及初步評估等
E、鼓勵黎軍參加醫(yī)院的AIDS患者組織的病友互助小組
A、補(bǔ)充、完善醫(yī)院的患者資料,同時進(jìn)行分析
B、與社區(qū)醫(yī)院合作,宣傳精神疾病防治的基本知識
C、邀請患者家屬參加如何照顧患者的主題講座
D、建立患者分享小組,幫助患者回歸社會
E、參與社區(qū)衛(wèi)生保健計劃的制訂
A、引入社工,能更好貫徹以人為本、以服務(wù)對象為中心的理念
B、引入社工,也引入了生育權(quán)利、生殖健康、性別公正等概念
C、引入社工,可以提升公共服務(wù)質(zhì)量、更具人文關(guān)懷情神
D、引入社工,帶來了更多的沖突及社會不穩(wěn)定
A、資源整合
B、資源共享
C、資源流通
D、建立鄰居協(xié)助網(wǎng)絡(luò)
E、建立愿者聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)
最新試題
社會工作者小霍為腦卒中患者開展了主題為“鼓舞未來”的病友小組活動,通過引導(dǎo)組員學(xué)習(xí)手指操、非洲鼓等,促進(jìn)組員的康復(fù)。下列場景中。最有可能出現(xiàn)在小組轉(zhuǎn)折階段的是()。
12歲的小唐家境優(yōu)越,父親工作繁忙經(jīng)常出差,母親自己開店,閑時愛出去打牌,對小唐缺少關(guān)心,小唐常常罵人,欺負(fù)同學(xué),在學(xué)校沒有朋友,班主任特地轉(zhuǎn)介給社會工作者老劉,老劉雖然不認(rèn)同小唐的個人行為及其父母的教育方式,但仍然耐心地與他們進(jìn)行溝通,建立信任關(guān)系,傾聽他們的訴說,制訂符合其需求的服務(wù)方案,上述老劉的做法,體現(xiàn)的社會工作價值觀實踐原則有()。
關(guān)于定性研究資料收集特點的說法,正確的是()。
在小組活動的“生命回顧”分享環(huán)節(jié)中,社會工作者小徐和組員一起聽高奶奶分享自己過去的經(jīng)歷,高奶奶的普通話不太標(biāo)準(zhǔn),擔(dān)心別人聽不懂,越來越著急,針對這一情況,小徐最恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是()。
新入職的社會工作者小范與機(jī)構(gòu)督導(dǎo)員討論面向不同服務(wù)對象的小組活動方案,下列小組活動設(shè)計中,最適宜的是()。
某老舊小區(qū)因停車難問題屢屢被居民投訴,社會工作者為此召開居民議事會,下列社會工作者的提問中,屬于界定問題的是()。
街道辦事處(鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府)在社區(qū)治理體系中發(fā)揮的是()。
社會工作者小林是養(yǎng)老院新入職的員工。在入職第一周,督導(dǎo)者老楊向他講解了養(yǎng)老院里老人的生活規(guī)律、飲食習(xí)慣和興趣愛好。老場的講解內(nèi)容屬于()。
社會工作者老劉正在主持社區(qū)居民議事會,就社區(qū)空地改造為小花園的計劃證求居民意見,有居民認(rèn)為建小花園可能會“中看不中用”。此時。老劉采取“進(jìn)一步說明"的技巧主持會議,其最適宜的表述是()。
某老舊社區(qū)正在推進(jìn)樓房加裝電梯項目,社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)與社區(qū)居委會一起初步報定了兩套方案。社會工作者小吳組織居民代表,運(yùn)用“可行性方案模型”來篩選理想方案,其篩選標(biāo)準(zhǔn)有()。