A.2個(gè)月寶寶俯臥不會抬頭
B.5個(gè)月寶寶不會伸手取物
C.18個(gè)月寶寶不會用拇指與食指取物
D.20個(gè)月寶寶不能完成簡單任務(wù)
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A.語言認(rèn)知生活類訓(xùn)練方法
B.動手操作和認(rèn)知類訓(xùn)練方法
C.身體運(yùn)動和控制類訓(xùn)練方法
D.智力發(fā)展訓(xùn)練法
A.焦慮
B.任性
C.愛哭
D.霸道
A.游戲的快樂
B.運(yùn)動的樂趣
C.游戲的樂趣
D.運(yùn)動的目的
A.撞擊樂器
B.打擊樂器
C.撥動樂器
D.抓握樂器
A.趣味性
B.生活性
C.連續(xù)性
D.整合性
A.模擬場景
B.游戲場景
C.家庭場景
D.生活場景
A.投擲、單腳站立、攀登、拋物接物
B.投擲、單腳站立、翻滾、掌握平衡
C.投擲、獨(dú)立走、翻滾、拋物接物
D.投擲、單腳站立、翻滾、拋物接物
A.增強(qiáng)體質(zhì)和體能
B.促進(jìn)身體的生長發(fā)育
C.發(fā)展認(rèn)識潛力
D.增強(qiáng)對疾病的抵抗能力
E.提高對環(huán)境的適應(yīng)能力
A.適應(yīng)與發(fā)展的原則
B.循序漸進(jìn)原則
C.生活性原則
D.安全性原則
E.全面性原則
A.氣質(zhì)
B.情緒
C.性格
D.興趣
E.需求
最新試題
認(rèn)知游戲改編作用之一是舉一反三,方便遷移,在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
嬰兒一出生就會用哭聲、面部表情和姿勢動作與人溝通。
假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。
嬰幼兒適應(yīng)外界生活的時(shí)期是()
皮亞杰研究嬰幼兒認(rèn)知能力,把0~2歲確定為()
嬰幼兒做夢通常是在()
天生氣質(zhì)評價(jià)有助于成人比較全面地認(rèn)知嬰幼兒先天特點(diǎn),便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的()。
13~18個(gè)月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗,試著自己用小勺進(jìn)食”的動作。
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類,說明他對紅色、黃色還認(rèn)識不清,育嬰員要在()多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。
嘈雜環(huán)境中的語言辨別訓(xùn)練以提高()。