A.獵奇心理
B.模仿心理
C.減壓心理
D.交友心理
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.氣質(zhì)
B.性格
C.自我過程
D.社會(huì)適應(yīng)
A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是引起、維持和改變大學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力
B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)部分來自大學(xué)生自身的學(xué)習(xí)需要
C.學(xué)校、教師應(yīng)該把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)和激發(fā)作為重要的教育目標(biāo)
D.相比內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，更重要的是要培養(yǎng)外在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
A.興趣是最好的老師
B.感性認(rèn)識(shí)過多，理性認(rèn)識(shí)過少
C.理論聯(lián)系實(shí)際，多參加實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)
D.豐富感性認(rèn)識(shí)，多觀察自然和社會(huì)
A.教學(xué)模式對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)策略沒有影響
B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)過強(qiáng)或過弱都不利于學(xué)習(xí)
C.學(xué)習(xí)焦慮是先天形成，很難調(diào)節(jié)
D.考試焦慮對(duì)身心健康沒有大的危害
A.學(xué)習(xí)具有自主性和專業(yè)性
B.學(xué)習(xí)方式比較單調(diào)
C.知識(shí)的學(xué)習(xí)比實(shí)踐能力的培養(yǎng)更重要
D.以學(xué)習(xí)現(xiàn)成知識(shí)為主，無需探索性和創(chuàng)新性
A.敏感性
B.流暢性
C.獨(dú)創(chuàng)性
D.自律性
A.自主性
B.專業(yè)性
C.排他性
D.探索性
A.長時(shí)間持續(xù)學(xué)習(xí)一門課程
B.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
C.注意休息
D.提高效率，對(duì)抗拖延
A.完美人格
B.健全人格
C.中庸人格
D.自強(qiáng)人格
A.內(nèi)控觀
B.外控觀
C.場(chǎng)依存觀
D.場(chǎng)獨(dú)立觀
最新試題
新生剛進(jìn)入大學(xué)，要盡快使自己熟悉校園，熟悉老師、同學(xué)，熟悉學(xué)校的一切，同時(shí)在此過程中獲得體驗(yàn)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)調(diào)整自己，改變自己，發(fā)展自己。
父母吵架，甚至家暴，這些原生家庭的問題并不是個(gè)體的錯(cuò)，而是家庭的錯(cuò)，因此不能也無法改變個(gè)體的現(xiàn)狀。
第一印象一旦建立，它對(duì)后來獲得信息的理解和組織不會(huì)產(chǎn)生定向作用。
進(jìn)入大學(xué)，面對(duì)新環(huán)境、新學(xué)習(xí)、新生活、新人際、新情感、新體驗(yàn)，各種不適應(yīng)是不正常的。
生涯規(guī)劃有助于大學(xué)生集中精力全神貫注于自已有優(yōu)勢(shì)的事情上面，這樣有助于盡可能充分地挖掘自身的潛能。
少年期自我意識(shí)的發(fā)展有了質(zhì)的變化，獨(dú)立性、自覺性和自律性都有了迅速發(fā)展，并能夠深入到自己的內(nèi)心世界，意識(shí)到自己的個(gè)性品質(zhì)。
自卑是指為了謀求別人的贊賞和尊重，勉強(qiáng)去做或者去做自己根本做不到的事情。
學(xué)習(xí)前首先要對(duì)學(xué)習(xí)情境進(jìn)行分析與思考、閱讀時(shí)對(duì)閱讀材料進(jìn)行自我提問來檢查自己有沒有領(lǐng)會(huì)、理解材料的意思，使用的都是監(jiān)察策略。
聽學(xué)術(shù)講座、參加第二課堂活動(dòng)和社會(huì)調(diào)查是大學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑。
考上了大學(xué)就是“船到碼頭車到站”，大學(xué)環(huán)境非常寬松，要好好享受美好時(shí)光。