問答題為什么不能把《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》作為一把“尺子”與衡量所有的的幼兒?請說明理由。

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1.單項選擇題幼兒以積木、沙、雪等材料為道具模仿周圍現(xiàn)實生活的游戲是()。

A.表演游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.角色游戲
D.規(guī)則游戲

2.單項選擇題陶行知提出的“六大解放”指向的是()。

A.解放兒童的觀察力
B.解放兒童的體力
C.解放兒童的智力
D.解放兒童的創(chuàng)造力

3.單項選擇題幼兒在戶外活動中扭傷,出現(xiàn)充血、腫脹和疼痛,教師應(yīng)對幼兒采取的措施是()。

A.停止活動,冷敷扭傷處
B.停止活動,熱敷扭傷處
C.按摩扭傷處,繼續(xù)活動
D.清潔扭傷處,繼續(xù)活動

5.單項選擇題評價幼兒生長發(fā)育的重要指標是()。

A.體重和頭圍
B.頭圍和胸圍
C.身高和胸圍
D.身高和體重

6.單項選擇題班杜拉的社會認知理論認為()。

A.兒童通過觀察和模仿身邊人的行為學(xué)會分享
B.操作性條件發(fā)射是兒童學(xué)會分享的重要學(xué)習(xí)形式
C.兒童能夠?qū)W會分享是因為兒童天性本善
D.兒童學(xué)會分享是因為成人采取了有效的懲罰措施

8.單項選擇題教師根據(jù)幼兒的圖畫來評判幼兒發(fā)展的方法屬于()。

A.觀察法
B.作品分析法
C.檔案袋評價法
D.實驗法

9.單項選擇題小班幼兒玩橡皮時,往往沒有計劃性。橡皮泥搓成團就說像包子,搓成長條就說是油條,長條橡皮泥卷起來就說是麻花,這反映了小班幼兒()。

A.具體形象思維的特點
B.直接行動思維的特點
C.象征性思維的特點
D.抽象邏輯思維的特點

最新試題

安安發(fā)燒了,媽媽用頭部冷敷的方法為她降溫,換毛巾的時間一般為()

題型:單項選擇題

磨課時方老師語重心長地對姜老師說:“現(xiàn)階段你要開始琢磨如何提升自己擁有的教學(xué)經(jīng)驗,形成自己善于駕馭且易于幼兒理解的教學(xué)表現(xiàn)方式?!边@表明姜老師目前所處的專業(yè)發(fā)展階段是()

題型:單項選擇題

豆類和豆制品含有豐富的(),具有很高的營養(yǎng)價值,是有助于人類健康的上佳食品。

題型:單項選擇題

按()分,可以將教玩具分為語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會、健康五類玩教育。

題型:單項選擇題

幼兒園正在排練元且節(jié)目,中班小朋友準備表演舞蹈(快樂的節(jié)奏),小朋友們說康康總是跳錯動作,于是趙老師就把康康“開除”出了舞蹈隊。王老師的做法()

題型:單項選擇題

陳老師在上課中,經(jīng)常問學(xué)生:“大家想一想,還有其他答案嗎?有沒有不同的解題方法?”這表明陳老師重視()

題型:單項選擇題

幼兒情緒社會化的趨勢表現(xiàn)在()

題型:單項選擇題

凡凡對科學(xué)活動很感興趣,長大后想當科學(xué)家。吳老師知道后說:“你在科學(xué)課上的表現(xiàn)不好,反應(yīng)太慢,不太適合當科學(xué)家?!眳抢蠋煹淖龇ǎǎ?/p>

題型:單項選擇題

“初步培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊及獨立性”是幼兒教育()方面的教育目標。

題型:單項選擇題

兵兵不愛說話,常常一個人坐在教室里發(fā)呆,老師恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

題型:單項選擇題