A.以工作產(chǎn)出為導(dǎo)向
B.不利于強(qiáng)化企業(yè)的核心價值觀
C.具有全方位、多角度的特點(diǎn)
D.阻礙管理者與員工的雙向交流
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A.初次效應(yīng)
B.近期效應(yīng)
C.后維效應(yīng)
D.優(yōu)先效應(yīng)
A.與書面報告不同,其主要缺陷是涉及的信息僅在兩人之間共享
B.在面談的最后留出足夠的時間讓員工有機(jī)會表達(dá)他的意見和觀點(diǎn)
C.在每次會面的開始,管理者應(yīng)該讓員工了解面談的目的和重點(diǎn)
D.大多數(shù)管理者都會犯的一個錯誤就是過多地教訓(xùn)而忘記傾聽
A.描述性
B.目標(biāo)性
C.數(shù)量化
D.質(zhì)量化
A.標(biāo)志和尺度
B.標(biāo)志和標(biāo)度
C.指標(biāo)和數(shù)值
D.指標(biāo)和標(biāo)度
A.行為過程型指標(biāo)
B.品質(zhì)特征型指標(biāo)
C.工作結(jié)果型指標(biāo)
D.工作態(tài)度型指標(biāo)
A.績效成果
B.認(rèn)知成果
C.反應(yīng)成果
D.技能成果
A.是可有可無的環(huán)節(jié)
B.只在培訓(xùn)結(jié)束時進(jìn)行評估
C.可選用單一的定性或定量評估方法
D.是對整個培訓(xùn)活動實(shí)施成效的評價和總結(jié)
A.基層管理人員
B.中層管理人員
C.高層管理人員
D.—線工作人員
A.戰(zhàn)略性原則
B.差昇性原則
C.有效性原則
D.計劃性原則
A.思維培
B.知識培訓(xùn)
C.觀念培
D.技能培訓(xùn)
最新試題
隨著E-HR功能的逐漸強(qiáng)大,所有企業(yè)都需要將HR職能信息化。
收入-利潤=成本實(shí)際上表達(dá)了“算了再干”的思想,這種模式在企業(yè)經(jīng)營預(yù)算中起主導(dǎo)作用。
企業(yè)再造最重要的是流程設(shè)計。
外部環(huán)境的分析通常采取BEST分析法。
社會保險費(fèi)用主要受國家、地區(qū)相關(guān)規(guī)定的影響,具有較強(qiáng)連續(xù)性,不易預(yù)測。
擴(kuò)大縱向的工作負(fù)荷可以彌合工作中“執(zhí)行”和“控制”之間的鴻溝,增強(qiáng)員工的工作自主性。
人力資源規(guī)劃是一個具有“閉環(huán)”特征的程序。
由于環(huán)境的復(fù)雜性和頻繁變化,管理者可以通過組織之間的合作減少組織對環(huán)境的過度依賴。
事項識別是通過監(jiān)測及時發(fā)現(xiàn)企業(yè)存在的問題,繼而深入分析問題,找出問題的根源。
按照經(jīng)濟(jì)、有效與可行的原則,在對人力資源規(guī)劃進(jìn)行評價與控制時,只能對人力資源規(guī)劃的關(guān)鍵控制點(diǎn)進(jìn)行評價與控制。