A.教學內容是對社會生產經驗所做的科學總結,體現(xiàn)了實踐與科研相結合的特點
B.教學內容先進、豐富
C.教學內容體現(xiàn)了唯物論與辯證法的科學精神
D.基礎科學知識,與現(xiàn)實距離較遠
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A.廢八股,變科舉
B.廣興學堂
C.建立譯書局、編譯局
D.派人出國游學
A.正義明道,不計功利
B.躬自厚而薄責于人
C.積小致巨,以微致顯
D.勤學不舍,立異創(chuàng)新
A.萬木草堂
B.時務學堂
C.通藝學堂
D.瀏陽算學館
A.斯賓塞
B.赫胥黎
C.康多塞
D.第斯多惠
A.石鼓書院
B.白鹿洞書院
C.嵩陽書院
D.岳麓書院
A.盈科而進
B.善假于物
C.兼陳中衡
D.行乎動靜
A.孝悌
B.愛人
C.復禮
D.忠恕
A.所有學校都必須以智育為主
B.所有家長應擔負教育子女的責任
C.為所有人提供受教育的機會
D.教育內容應該廣泛全面
A.文藝教育
B.生計教育
C.衛(wèi)生教育
D.公民教育
A.世亂失學
B.私學傳統(tǒng)
C.禪林影響
D.名師講學
最新試題
民國初期甲種實業(yè)學校招收(),乙種實業(yè)學校招收()。
元代國子學實行()和選拔優(yōu)異生員直接授官的()。
()打破了明清以來專習八股時文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學風,主張教以經世致用的實學,提倡實事求是、無證不信的學風,堪稱清中葉以后書院之楷模。
1922年“新學制”,或稱()。
在經費管理上,儒家私學經費來源并不固定,主要來自()。
具體負責管理州學的官員是()。
“博士”是中國古代(),王國維認為博士制度始于()。
斯巴達規(guī)定年滿()的青年開始服兵役。
()是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門。
太學的學生,即按官方編制錄取的博士弟子,一般又稱之為()。