對(duì)于醫(yī)院來(lái)說(shuō)，技術(shù)差點(diǎn)并不可怕，（）問(wèn)題才最重要，一個(gè)小的細(xì)節(jié)，就能扭轉(zhuǎn)醫(yī)院困境。

（）常常妨礙教育和營(yíng)銷的進(jìn)入戰(zhàn)略，特別是在擁有多種文化的國(guó)家。

傳受雙方在傳播中的共同經(jīng)驗(yàn)域的模式圖中，B表示的經(jīng)驗(yàn)域是（）

教育學(xué)的信息、觀念與價(jià)值層次中，（）層是個(gè)體為中心。

醫(yī)務(wù)人員只有（）才能掙到錢。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)主要是（）的競(jìng)爭(zhēng)。

在社會(huì)文化特征方面，有哪些替代性衡量標(biāo)準(zhǔn)值得注意（）。

接受采納新信息的知曉階段需要（）。

在進(jìn)行健康傳播時(shí)，面臨的心理方面的風(fēng)險(xiǎn)是指（）。

有效廣告AIDAS理論中第一個(gè)“A”代表的含義是（）。