A.政策學習
B.政策制定
C.政策借鑒
D.政策抄襲
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A.認定和細化問題
B.建立評估標準
C.評估備選政策
D.監(jiān)督和評估政策實施
A.重點分析
B.具體分析
C.整體分析
D.多目標分析
A.鄧恩
B.約翰·弗里德曼
C.拉斯韋爾
D.韋默
A.方案為多數(shù)人認可
B.方案切實可行
C.方案緊扣政策目標
D.規(guī)劃多重方案
A.政府在制定政策時必須聽取議會的意見
B.政府在制定政策時必須聽取權(quán)威法律專家的意見
C.政府在制定政策時必須聽取有關(guān)各方的意見
D.政府的決策過程必須向公眾公開
A.行政實踐
B.政策過程
C.立法實踐
D.司法實踐
A.多元式主體
B.目標確定
C.單一式主體
D.聽證制度
A.拉斯韋爾
B.鄧恩
C.韋默
D.赫克羅
A.政策目標
B.政治統(tǒng)治
C.社會管理
D.政府能力
A.指導性規(guī)劃
B.修正性規(guī)劃
C.目標性規(guī)劃
D.組織性規(guī)劃
最新試題
政策執(zhí)行中信息溝通的方式有()
以下哪個不屬于政策執(zhí)行的功能()
以下哪些情況適合采用直面溝通的方式()
公共政策的多樣性主要包括()
在政策執(zhí)行中做表面文章,政策內(nèi)容難以真正落實,成了一個空架子,這是指()
在沒有現(xiàn)成滿意方案的情況下,提出探索性方案,選擇若干試點進行試驗,看看是否能夠滿足期望水平,由此總結(jié)經(jīng)驗和教學,再設計下一步的備選方案,這種搜索方法是()
在傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會過渡的過程中,出現(xiàn)了個人在精神上與其周圍世界相分離或相對立的現(xiàn)象,這是引起社會解組的重要原因,以上觀點屬于()
以下哪個不屬于政策評估的步驟()
政策執(zhí)行產(chǎn)生的看得見、摸得著、實實在在的影響是()
為了進行有效的政策制定,問題確認過程中應注意的問題有()