判斷題

閱讀材料回答問(wèn)題:
張老師是某初中教師,他始終認(rèn)為只有嚴(yán)師才能出高徒。一天上課,他正在講解課文,一班的王某跟同桌一直在座位上嘀嘀咕咕。張老師“恨鐵不成鋼”,走到王某座位旁,上去踹了王某一腳。并讓王某和其同桌站到教室后面。

張老師的做法正確嗎?

您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

2.單項(xiàng)選擇題教師在教學(xué)進(jìn)行中為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況而進(jìn)行測(cè)驗(yàn),這屬于教學(xué)評(píng)價(jià)類(lèi)型中的()。

A.形成性評(píng)價(jià)
B.追蹤性評(píng)價(jià)
C.隨機(jī)性評(píng)價(jià)
D.終結(jié)性評(píng)價(jià)

3.單項(xiàng)選擇題在學(xué)校教育方面,教育體制政策要協(xié)調(diào)好()之間的關(guān)系。

A.政府與教育行政部門(mén)
B.政府與學(xué)校
C.各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教育
D.中央與地方

4.單項(xiàng)選擇題操作的模仿即實(shí)際再現(xiàn)出特定的動(dòng)作方式或行為模式。以下對(duì)其中特點(diǎn)描述正確的是()。

A.動(dòng)作的穩(wěn)定性、準(zhǔn)確性、靈活性較差
B.動(dòng)作成分間較少干擾
C.動(dòng)作可以表現(xiàn)出一定的穩(wěn)定性
D.疲勞感、緊張感較低

8.多項(xiàng)選擇題

閱讀材料回答問(wèn)題:
馮亮和丁明是初二的學(xué)生,最近兩個(gè)人都有些心事。于是,他們湊在一起聊天……
馮:你說(shuō)咱們已經(jīng)快要和爸爸一樣高了,可父母還老把我們當(dāng)小孩看,什么都管。
?。嚎刹皇锹?吃飯要管,穿衣服要管,去哪玩也要管,放學(xué)回家稍晚就嘮叨個(gè)不停……真煩!有時(shí)他們讓我做什么,我偏不聽(tīng)他們的話(huà)。
?。鹤罱欢螘r(shí)間,我情緒似乎失控了。今天的課堂演講,我緊張得要命,生怕在老師同學(xué)面前出丑。
馮:我發(fā)現(xiàn)了,你臉都紅到脖子根了。
?。翰还膺@個(gè),有時(shí)高興起來(lái),我就跟飛上天似的,覺(jué)得無(wú)所不能,可是難過(guò)起來(lái),又像被打入了18層地獄……
馮:我也一樣,就比如每次和女同學(xué)打招呼,我都莫名地心跳加速,既緊張又害羞,以前不是這樣。
?。河袝r(shí)候也會(huì)擔(dān)心自己在別人眼中形象不好。譬如不夠帥之類(lèi)的。
馮:還有不夠優(yōu)秀、能力不夠強(qiáng)等。特別希望在別人眼中我是一個(gè)聰明有實(shí)力的人。
?。何姨貏e理解你,這種感覺(jué)我也有,而且特想跟人傾訴,但就是不知道該跟誰(shuí)說(shuō)。

根據(jù)上面兩位同學(xué)的對(duì)話(huà),下列關(guān)于中學(xué)生青春期心理發(fā)展的特點(diǎn)正確的是()。

A.自我評(píng)價(jià)的獨(dú)立性增強(qiáng)
B.心理上出現(xiàn)閉鎖性,很多事情難以啟齒,無(wú)從傾訴
C.成人感顯著增強(qiáng)
D.喜歡依附于別人
E.從關(guān)注心理的自我向關(guān)注生理的自我轉(zhuǎn)變

9.單項(xiàng)選擇題對(duì)道德行為具有定向調(diào)節(jié)作用的是()。

A.道德意志
B.道德情感
C.道德動(dòng)機(jī)
D.道德認(rèn)識(shí)

10.單項(xiàng)選擇題教師角色期望不包括()。

A.社會(huì)的期望
B.學(xué)生的期望
C.高層的期望
D.教師的自我期望

最新試題

下列有關(guān)態(tài)度的說(shuō)法正確的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

下列關(guān)于掌握目標(biāo)和表現(xiàn)目標(biāo)的區(qū)別正確的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

十九屆五中全會(huì)提出的“到2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化遠(yuǎn)景目標(biāo)”,其中不包括()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

有關(guān)感覺(jué)記憶的特點(diǎn),論述正確的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學(xué)社會(huì)主義理論體系,實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義從空想到科學(xué)的飛躍。1848年,馬克思、恩格斯發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》,此著作()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

由于個(gè)人往往需要同時(shí)扮演若干個(gè)角色。當(dāng)這些角色與個(gè)人的期待發(fā)生矛盾、難以取得一致時(shí),就會(huì)出現(xiàn)角色沖突。教師職業(yè)常見(jiàn)的角色沖突主要有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

感覺(jué)記憶主要表現(xiàn)為圖像記憶和聲像記憶。上述材料中斯柏林的實(shí)驗(yàn)證實(shí)了()的存在。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

16世紀(jì)以后,世界進(jìn)入近代社會(huì)??茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展引起了社會(huì)制度、思想觀念和生活方式的巨大變化,也引起了教育的巨大變化。近代社會(huì)教育的特征包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

赫爾巴特認(rèn)為,教育所要達(dá)到的基本目的可以區(qū)分為兩種,即所謂“可能的目的”和“必要的目的”。與兒童未來(lái)所從事的職業(yè)有關(guān)的目的,也就是“學(xué)生將來(lái)作為成年人本身所要確立的目的”是“必要的目的”。

題型:判斷題

如果小學(xué)生在學(xué)習(xí)方程時(shí)已經(jīng)具備了學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài),這就意味著()。

題型:多項(xiàng)選擇題