A.三個
B.四個
C.五個
D.六個
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.人類的情緒是穩(wěn)定的內(nèi)心狀態(tài)
B.人的情分為情感和情緒
C.音樂是聽覺藝術
D.人的情的狀態(tài)和音樂的形態(tài)是同構關系
A.表現(xiàn)情緒的轉(zhuǎn)換
B.全神貫注感受指尖的壓力
C.在旋律的最高點使用弱音
D.在旋律的最高點釋放出來
A.精神
B.力量
C.松軟
D.威嚴
A.包絡
B.音長
C.音高
D.音強
A.上升型旋律
B.速度漸快
C.起音速度慢
D.力度漸強
A.音樂表現(xiàn)文學化的東西
B.音樂表現(xiàn)美術化的東西
C.完全不表現(xiàn)任何東西,只體現(xiàn)自身的結構美
D.音樂與表現(xiàn)對象有準確的聯(lián)覺對應關系
A.圣?!秳游锟駳g節(jié)》
B.貝多芬《第五號交響曲》
C.斯特拉文斯基《火鳥》
D.杜卡斯《小巫師》
A.《死與變形》
B.《死與凈化》
C.《家庭交響樂》
D.《英雄生涯》
A.準確的邏輯拆分
B.純音樂的思維方式
C.自然主義
D.自約性符號
A.壓迫
B.斗爭
C.勝利
D.受難
最新試題
音樂的教化作用是音樂審美價值的一種表現(xiàn)。
風格是一個人穩(wěn)定的系統(tǒng)化的特征,追求風格就是追求藝術。
富爾特溫格勒指揮的《春之祭》給人的感覺很軟。
音樂的創(chuàng)新一定要在聽覺感性經(jīng)驗上和歌詞上進行創(chuàng)新。
一旦超出期待閾限,聽眾就失去了對作品的注意和興趣,只有后面出現(xiàn)了釋放的音樂才能重新激起聽眾的興趣。
音樂審美能力可以通過教育進行培養(yǎng)。
人的本能決定了在極高音區(qū)時會期待下一個音會比它低。
越是原始的音樂,對語音越敏感。
經(jīng)典音樂跟流行音樂相比旋律不好記就是因為經(jīng)典音樂不完全符合自然期待。
演奏古典音樂比演奏現(xiàn)代音樂更能訓練人的樂感。