A.服務(wù)
B.質(zhì)量
C.工作
D.能力
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A.正確的勞動態(tài)度
B.較好的外表形象
C.較高的文化素質(zhì)
A.學(xué)習(xí)和了解養(yǎng)老護理員的職業(yè)道德，是為了提高老人本身的道德素質(zhì)水平
B.職業(yè)道德是養(yǎng)老護理員在職業(yè)活動是應(yīng)該遵循的行為準則和道德規(guī)范
C.養(yǎng)老護理員的職業(yè)道德是規(guī)定養(yǎng)老護理員如何運用公共的行為標準，處理與老人之間和老人親屬之間、與同事和社會之間相互關(guān)系的準則
D.學(xué)習(xí)和了解養(yǎng)老護理員的職業(yè)道德可以讓養(yǎng)老護理員更好的處理好各方面的人際關(guān)系
A.集體利益
B.國家利益
C.社會利益
D.全人類的利益
A.社會公德、家庭美德和職業(yè)道德
B.社會公德、集體道德和家庭美德
C.個人道德、家庭美德和職業(yè)道德
A.輔導(dǎo)性
B.社會性
C.公示性
D.社會公共性和示范性
A、人際交往
B、旅游
C、信仰佛教
D、培養(yǎng)獨立的精神世界
A、英語
B、手語
C、文明禮貌用語
D、真誠的微笑
A、讓老人多練習(xí)書法
B、幫助老人自己認識到問題所在
C、取得老人家屬的支持
D、多聆聽老人的傾訴
A、健忘
B、憤怒
C、高興
D、愛嘮叨
A、給老人適當?shù)奈镔|(zhì)幫助
B、讓老人家屬到場
C、輔以醫(yī)療康復(fù)
D、用表情和目光說話
最新試題
養(yǎng)老護理員可以通過記錄每天的生活，達到感受情緒、宣泄情緒和外化情緒的目的。
老年人社區(qū)居家服務(wù)內(nèi)容包括（）。
要動態(tài)評估照顧者壓力程度，及時調(diào)整非專業(yè)照護人員照護方案。
老年人認知功能障礙可導(dǎo)致學(xué)習(xí)、記憶障礙，失語，失認。
養(yǎng)老護理員在工作中（），可以預(yù)防肌肉拉傷。
哪種康復(fù)操不適合健康的老年人？（）
養(yǎng)老護理員要面向功能受損的老年人以便其看見護理員的表情和口型。
老年人在進行平地行走訓(xùn)練時不需要注意（）。
養(yǎng)老護理員的頭發(fā)應(yīng)（）。
屬于家庭養(yǎng)老服務(wù)范疇的是（）