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A.社會(huì)性
B.自律性
C.繼承性
D.不平衡性
A.巫術(shù)說
B.表現(xiàn)說
C.生產(chǎn)勞動(dòng)說
D.多元決定論
A.巫術(shù)說
B.表現(xiàn)說
C.生產(chǎn)勞動(dòng)說
D.萬物有靈說
A.藝術(shù)的學(xué)習(xí)與每一個(gè)都密不可分。
B.藝術(shù)就是“琴棋書畫,吹拉彈唱”,是學(xué)習(xí)工作之余的調(diào)味品。
C.感性能力的直接培養(yǎng)方法和渠道就是藝術(shù)。
D.一個(gè)人的藝術(shù)底蘊(yùn)越深,則融會(huì)貫通和再創(chuàng)造能力就越強(qiáng)。
A.將自然之美與自己的內(nèi)心合而為一
B.表達(dá)自己內(nèi)心的情感
C.學(xué)習(xí)大自然
D.較好的表現(xiàn)大自然
A.藝術(shù)教育培養(yǎng)我們的感性和精神力量達(dá)到整體而和諧統(tǒng)一
B.每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)接受一定的藝術(shù)教育
C.懂得和實(shí)踐藝術(shù)是大學(xué)生思維和心靈健康發(fā)展的基礎(chǔ)
D.大學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)必須要有一定的藝術(shù)特長(zhǎng)
A.藝術(shù)教育可有可無
B.只針對(duì)對(duì)藝術(shù)感興趣的學(xué)生而開展
C.藝術(shù)教育的重要作用在于培養(yǎng)和健全人格
D.藝術(shù)教育僅是其它教育的調(diào)味品
A.烏爾姆學(xué)院
B.包豪斯學(xué)院
C.柏林大學(xué)
D.慕尼黑大學(xué)
A.13世紀(jì)
B.14世紀(jì)
C.16世紀(jì)
D.15世紀(jì)
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