您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.家庭消費支出與收入
B.商品銷售額與銷售量、銷售價格
C.物價水平與商品需求量
D.小麥畝產(chǎn)量與施肥量
E.學習成績總分與各門課程成績分數(shù)
A.完全一樣
B.完全不同
C.小樣本下不同,大樣本下相同
D.小樣本下不同,大樣本下不同
A.解釋變量和被解釋變量都是隨機變量
B.解釋變量為非隨機變量,被解釋變量為隨機變量
C.解釋變量和被解釋變量都為非隨機變量
D.解釋變量為隨機變量,被解釋變量為非隨機變量
A.設(shè)計模型
B.搜集樣本數(shù)據(jù)
C.估計參數(shù)
D.檢驗?zāi)P?br />
E.應(yīng)用模型
A.參數(shù)估計量的符號
B.參數(shù)估計量絕對值的大小
C.參數(shù)估計量的相互關(guān)系
D.參數(shù)估計量的顯著性
E.擬合優(yōu)度檢驗
A.誤差程度檢驗
B.異方差檢驗
C.序列相關(guān)檢驗
D.超一致性檢驗
E.多重共線性檢驗
A.經(jīng)濟意義檢驗
B.統(tǒng)計推斷檢驗
C.計量經(jīng)濟檢驗
D.模型預(yù)測誤差檢驗
E.實踐檢驗
A.經(jīng)濟學
B.統(tǒng)計學
C.計量學
D.數(shù)學
E.計算機科學
A.設(shè)定理論模型→收集樣本資料→估計模型參數(shù)→檢驗?zāi)P?br />
B.設(shè)定模型→收集樣本資料→估計參數(shù)→檢驗?zāi)P?rarr;應(yīng)用模型
C.個體設(shè)計→總體設(shè)計→估計模型→應(yīng)用模型
D.確定模型導(dǎo)向→確定變量及方程式→估計模型→應(yīng)用模型
最新試題
計量模型的建立要遵循科學的理論原則,也要運用適當?shù)姆椒ā?/p>
當一個時間序列中的數(shù)據(jù)的方差隨著時間的增加而增加時,我們稱之為什么?()
可決系數(shù)與相關(guān)系數(shù)()
計量經(jīng)濟建模的最終目的是為了正確的估計出參數(shù)。
關(guān)于X和Y兩個變量的樣本相關(guān)系數(shù),說法錯誤的是()
下列哪些是處理內(nèi)生性問題的方法? ()
對于被解釋變量平均值預(yù)測與個別值預(yù)測區(qū)間,()。
計量經(jīng)濟學的主要任務(wù)不包括以下哪一項?()
無多重共線性是簡單線性回歸模型的古典假定之一。
給定顯著性水平及自由度,若計算得到的值超過臨界值,我們將接受零假設(shè)。