A.小組討論評(píng)
B.學(xué)生自評(píng)
C.教師協(xié)調(diào)評(píng)
D.家長(zhǎng)參與評(píng)
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A.每日一評(píng)
B.每周一評(píng)
C.每月一評(píng)
D.一學(xué)期一評(píng)
A.走近毛澤東
B.找春天
C.飛碟之迷
D.初學(xué)養(yǎng)殖
A.得體
B.通順
C.簡(jiǎn)明
D.完整
A.有中心
B.感情真實(shí)
C.分段表達(dá)
D.語(yǔ)句通順
A.讓學(xué)生自由發(fā)揮，想怎么讀就怎么讀
B.教師要加強(qiáng)閱讀示范和閱讀指導(dǎo)
A.學(xué)會(huì)閱讀
B.學(xué)會(huì)和文本“對(duì)話”
A.看圖韻文識(shí)字
B.看圖會(huì)意識(shí)字
C.轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)識(shí)字
D.隨課文識(shí)字
最新試題
小學(xué)的閱讀教學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)哪些能力？
在當(dāng)前正在進(jìn)行的課程改革中，有許多老師認(rèn)為新課程特別強(qiáng)調(diào)三維目標(biāo)中的“過(guò)程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”，那就是意味著“知識(shí)與能力”不重要了。請(qǐng)問(wèn)你是怎么看待的？
你認(rèn)為，當(dāng)前課堂上的合作學(xué)習(xí)存在哪些問(wèn)題？
記敘文按表達(dá)分類，可分為寫(xiě)人、（）、寫(xiě)景、（）等四大類。
城市學(xué)校中能開(kāi)發(fā)的語(yǔ)文課程資源一定比農(nóng)村學(xué)校多。這樣說(shuō)對(duì)嗎？為什么？
課程資源有哪些種類？
“‘自主學(xué)習(xí)’的就是讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，而老師只在一邊串接一下教學(xué)環(huán)節(jié)、維持一寫(xiě)教學(xué)紀(jì)律就可以了?！蹦阗澩@種觀點(diǎn)嗎？為什么？
什么是語(yǔ)文課程資源？
你認(rèn)為目前語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)習(xí)方式的實(shí)施過(guò)程中存在哪些問(wèn)題？
記敘文的六要素分別為（）、地點(diǎn)、人物、（事件）起因、（）、結(jié)果。