（）在《普通心理學》對“思維”下了定義：思維是受社會所制約的、同語言緊密聯(lián)系的、探索和發(fā)現(xiàn)嶄新事物的心理過程，是對現(xiàn)實進行分析和綜合中間接概括反映現(xiàn)實的過程。

1995年在北京國際工業(yè)設計研討會上，普洛斯將設計要素分為（）

（）厚重飽滿，字體外形呈長方形，莊重醒目，新穎大方。

（）認為，創(chuàng)造性思維有2種認知加工方式：一種是發(fā)散性認知加工方式，另一種是收斂性認知加工方式。

烏爾姆學院第一次全面構(gòu)建了（）相結(jié)合的教學體系。

（）是為科學研究和工業(yè)用途所生產(chǎn)的，常用于導彈前端錐體、激光束反射鏡，以及太空飛船的窗戶等要求甚高的地方。

“disegno”概念指控制并合理安排視覺元素，提出這一概念的是（）

蓋里的《西班牙比寶古根海姆博物館》屬于（）

（）設計的蘇州博物館，天花造型純粹用線的構(gòu)成。

肌理的功能可以分為（）