烏爾姆設(shè)計(jì)學(xué)院建立起來(lái)的理工化設(shè)計(jì)教育，是一個(gè)開(kāi)創(chuàng)，世界的設(shè)計(jì)教育形成（）兩個(gè)大體系。

（）在《普通心理學(xué)》對(duì)“思維”下了定義：思維是受社會(huì)所制約的、同語(yǔ)言緊密聯(lián)系的、探索和發(fā)現(xiàn)嶄新事物的心理過(guò)程，是對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行分析和綜合中間接概括反映現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。

（）又稱(chēng)肌理字體。

烏爾姆學(xué)院第一次全面構(gòu)建了（）相結(jié)合的教學(xué)體系。

（）認(rèn)為，創(chuàng)造性思維有2種認(rèn)知加工方式：一種是發(fā)散性認(rèn)知加工方式，另一種是收斂性認(rèn)知加工方式。

（）約翰尼·伊頓在包豪斯創(chuàng)造了“基礎(chǔ)課”。

能接受物的功能信息，操縱與控制物，反映著設(shè)計(jì)與人造物的協(xié)調(diào)作用的是（）

創(chuàng)造性思維的各種思維方式（）

新美術(shù)運(yùn)動(dòng)是什么時(shí)候誕生的（）

色相環(huán)是誰(shuí)創(chuàng)建的（）