A.教學(xué)性體育游戲的組織和指導(dǎo)，包括選擇游戲、游戲前的準(zhǔn)備、游戲的講解與示范、游戲中的指導(dǎo)以及結(jié)束游戲五個(gè)環(huán)節(jié)。
B.教學(xué)性體育游戲的組織和指導(dǎo)，包括選擇游戲、游戲前的準(zhǔn)備、游戲的組織與教學(xué)、游戲中的指導(dǎo)以及講評(píng)游戲五個(gè)環(huán)節(jié)。
C.教學(xué)性體育游戲的組織和指導(dǎo)，包括選擇游戲、游戲前的準(zhǔn)備、游戲的講解與示范、游戲中的指導(dǎo)以及講評(píng)游戲五個(gè)環(huán)節(jié)。
D.教學(xué)性體育游戲的組織和指導(dǎo)，包括選擇游戲、游戲前的準(zhǔn)備、游戲的組織與教學(xué)、游戲中的指導(dǎo)以及結(jié)束游戲五個(gè)環(huán)節(jié)。
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A.1～3歲
B.2～4歲
C.4～6歲
D.5～7歲
A.能主動(dòng)擔(dān)任角色
B.事先想好玩什么
C.自己玩不與別人聯(lián)系
D.游戲持續(xù)時(shí)間20分鐘左右
A.小班進(jìn)行表演游戲時(shí)可以請(qǐng)大班幼兒進(jìn)行示范表演
B.在表演過(guò)程中教師可以在旁邊指揮幼兒的表演
C.教師的示范表演是對(duì)幼兒的重要指導(dǎo)
D.鼓勵(lì)大班幼兒按照自己的意愿進(jìn)行表演
A.0～1歲
B.1～2歲
C.2～3歲
D.1.5～2.5歲
A.游戲時(shí)間已到而游戲情節(jié)還在進(jìn)一步發(fā)展
B.游戲時(shí)間已到
C.游戲時(shí)間沒(méi)到而游戲情節(jié)發(fā)展順利
D.游戲時(shí)間沒(méi)到而游戲情節(jié)已告一段落，再往下發(fā)展有困難時(shí)
A.首先要確定游戲的名稱
B.制定游戲規(guī)則是創(chuàng)編的第五個(gè)步驟
C.創(chuàng)編的第三個(gè)步驟是構(gòu)思游戲情節(jié)
D.選擇游戲動(dòng)作是設(shè)計(jì)游戲細(xì)節(jié)的重要內(nèi)容
A.初期繪畫(huà)游戲階段
B.基本形狀涂畫(huà)游戲階段
C.涂鴉游戲階段
D.基本繪畫(huà)游戲階段
A.體育游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.智力游戲
D.表演游戲
A.0～12個(gè)月
B.18個(gè)月～32個(gè)月
C.12～24個(gè)月
D.24個(gè)月～36個(gè)月
A.這類游戲能有效發(fā)展幼兒思維的發(fā)散性、奇特性、靈活性和開(kāi)放性。
B.這類游戲能有效發(fā)展幼兒思維的獨(dú)特性、廣泛性、開(kāi)放性和流暢性。
C.這類游戲能有效發(fā)展幼兒思維的廣泛性、收斂性、思辨性和奇特性。
D.這類游戲能有效發(fā)展幼兒思維的流暢性、靈活性、獨(dú)特性和發(fā)散性。
最新試題
關(guān)于七巧板，（）的說(shuō)法是正確的。
蛋形拼板有（）塊散塊。
下列對(duì)角色游戲的說(shuō)法中，不正確的是（）。
聽(tīng)描述、聽(tīng)音樂(lè)、看圖形做動(dòng)作的這類游戲，能很好地發(fā)展幼兒的（）。
4歲和大部分5歲幼兒的繪畫(huà)游戲處于（）。
關(guān)于表演游戲道具的作用，下列選項(xiàng)正確的是（）。
下列關(guān)于表演游戲的選項(xiàng)中，不正確的說(shuō)法是（）。
幼兒開(kāi)始涂鴉游戲的年齡大約是（）。
下列選項(xiàng)中，（）不是調(diào)節(jié)游戲活動(dòng)量的方法。
關(guān)于幼兒自主性體育游戲，正確的說(shuō)法是（）。