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問答題

假設(shè)某消費者的均衡如下圖所示，其中橫軸ox₁和縱軸ox₂分別表示商品1和商品2的數(shù)量，線段AB為消費者的預算線，曲線I為消費者的無差異曲線，E為均衡點，已知商品1的價格P₁＝2元。

求出預算線方程。

預算線方程為2x₁＋3x₂＝60。

1.問答題 假設(shè)某消費者的均衡如下圖所示，其中橫軸ox₁和縱軸ox₂分別表示商品1和商品2的數(shù)量，線段AB為消費者的預算線，曲線I為消費者的無差異曲線，E為均衡點，已知商品1的價格P₁＝2元。

求商品2的價格P₂。

商品2的價格為P₂＝60÷20＝3（元）。

2.問答題 假設(shè)某消費者的均衡如下圖所示，其中橫軸ox₁和縱軸ox₂分別表示商品1和商品2的數(shù)量，線段AB為消費者的預算線，曲線I為消費者的無差異曲線，E為均衡點，已知商品1的價格P₁＝2元。
試求：消費者的收入。

3.問答題已知商品的邊際效用MU_X＝20—x，商品y的邊際效用MU_Y＝30－2y，商品x的價格P_X＝1，商品y的價格P_y＝2，消費者的收入I＝20，求出具有最大效用的商品組合。

4.問答題 下圖給出了某人對商品x和Y的邊際效用。假定x和Y的價格都為4元，收入為40元，且全部用于購買X和Y。
假設(shè)當此人消費的x增加時，MU_X也連續(xù)地增加（MU_Y仍保持不變），他將怎樣進行消費以達到效用最大化？

5.問答題 下圖給出了某人對商品x和Y的邊際效用。假定x和Y的價格都為4元，收入為40元，且全部用于購買X和Y。
若“商品Y”換成儲蓄，對他的行為有何影響？

6.問答題 下圖給出了某人對商品x和Y的邊際效用。假定x和Y的價格都為4元，收入為40元，且全部用于購買X和Y。
此人滿足最大時，各購買多少x、Y商品？

7.問答題 一位大學生即將參加三門功課的期終考試，他能夠用來復習功課的時間只有6小時。又設(shè)每門功課占用的復習時間和相應(yīng)會有的成績有如下圖?，F(xiàn)在要問：為使這三門課的成績總分最高，他應(yīng)怎樣分配復習時間？說明理由

8.問答題分析邊際替代率概念對說明無差異曲線狀態(tài)的重要意義。

9.問答題闡述基數(shù)效用論與序數(shù)效用論的主要異同之處。

10.單項選擇題若只有兩種商品，消費者均衡的均衡條件是（）。

A．邊際效用與價格之比等于貨幣的邊際效用
B．X商品的邊際效用等于Y商品的邊際效用
C．商品的邊際效用與貨幣的邊際效用之比
D．X商品的邊際效用與同一單位貨幣之比等于Y商品的邊際效用與同一單位貨幣之比并等于貨幣的邊際效用