A.本篇以敘事為基本框架，重點(diǎn)在于說(shuō)理
B.本篇的說(shuō)理由小到大、由遠(yuǎn)而近、由物及人，層層遞進(jìn)，講述居安思危的必要性
C.本篇的說(shuō)理先抽象后具象，在爭(zhēng)論中逐漸揭示主題
D.本篇善用比喻，對(duì)偶句、排比句和散行句錯(cuò)雜相間，詞匯豐富，文采飛揚(yáng)，具有濃厚的辭賦化傾向
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A.秦王必說(shuō)見臣
B.今日往而不反者，豎子也
C.太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之
D.荊軻逐秦王，秦王還柱而走
A.欲揚(yáng)先抑
B.對(duì)比反襯
C.層層遞進(jìn)
D.環(huán)境烘托
A.對(duì)比
B.夸張
C.反復(fù)
D.倒敘
A.宣揚(yáng)窮兵黷武
B.尊奉機(jī)巧權(quán)變
C.崇尚奇策異智
D.與儒家正統(tǒng)思想相悖
A.諸侯國(guó)的盛衰興亡
B.人物的游說(shuō)活動(dòng)
C.秦國(guó)崛起的歷史
D.重大歷史事件
A.春秋
B.戰(zhàn)國(guó)
C.西漢
D.東漢
從下文看，齊桓公對(duì)伐楚的理由說(shuō)明包括（）。
四年春，齊侯以諸侯之師侵蔡，蔡潰，遂伐楚。楚子使與師言曰：“君處北海，寡人處南海，唯是風(fēng)馬牛不相及也。不虞君之涉吾地也，何故？”管仲對(duì)曰：“昔召康公命我先君大公曰：‘五侯九伯，女實(shí)征之，以?shī)A輔周室。’賜我先君履：東至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于無(wú)棣。爾貢包茅不入，王祭不共，無(wú)以縮酒，寡人是徵；昭王南征而不復(fù)，寡人是問(wèn)。”對(duì)曰：“貢之不入，寡君之罪也，敢不共給？昭王之不復(fù)，君其問(wèn)諸水濱！”師進(jìn)，次于陘。（《左傳•僖公四年》）
A.周王室有授權(quán)
B.齊國(guó)為諸侯之首，兵馬強(qiáng)壯
C.楚國(guó)沒(méi)有按規(guī)定向周王進(jìn)貢包茅
D.齊師侵蔡時(shí)，楚國(guó)援助了蔡
E.周昭王南征而不復(fù)，與楚國(guó)相關(guān)
A.“行人辭令”泛指外交和社交辭令，并不限于行人之言
B.優(yōu)美的“行人辭令”是《左傳》語(yǔ)言的一大特色
C.《左傳》中的“行人辭令”富于文采，曲而達(dá)，責(zé)而不怒，婉而成章
D.“行人辭令”往往委婉曲典，生氣勃勃，風(fēng)平浪靜之下暗流洶涌
E.僖公四年“齊桓公伐楚”中的外交辭令、僖公三十年“燭之武退秦師”陳述亡鄭的利害、成公十三年“呂相絕秦”對(duì)秦君的數(shù)落等都是“行人辭令”佳作
A.敘事精妙優(yōu)美，文約事豐，方法多樣
B.擅長(zhǎng)描寫戰(zhàn)爭(zhēng)，運(yùn)筆靈活，結(jié)構(gòu)完整，情節(jié)精彩
C.塑造了許多性格鮮明的人物形象
D.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，含蓄委婉，典雅莊重
E.旁征博引，大量運(yùn)用比喻、排比、擬人等多種修辭手法
A.民重于天，認(rèn)為人定勝天。
B.民重于天，民重君輕，民為邦本
C.十分重視民心的向背
D.重視民意和輿論
E.維護(hù)禮制，宣揚(yáng)血緣宗法
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“碩鼠碩鼠，無(wú)食我黍！三歲貫女，莫我肯顧?！背鲎浴对?shī)經(jīng)·魏風(fēng)》中的《碩鼠》，是一首（）。
關(guān)于“六義”說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。
“學(xué)不可以已”是《勸學(xué)》的中心論點(diǎn)，作者是（）。
主張“天人合一”，并且寫了著名的《逍遙游》的是（）。
下列不是四大民間傳說(shuō)的是（）。
下列關(guān)于《詩(shī)經(jīng)》說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。
下列對(duì)于史傳散文敘事錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。
《智子疑鄰》出自（）。
“六書”首見于《周禮》，首次對(duì)它做出具體解釋的是以下哪一作品（）。
四大神話都是出自（）。