判斷題在教育過程中,教師對突發(fā)性事件作出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為“教育機(jī)智”。這反映了教師勞動的創(chuàng)造性特點。
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6.單項選擇題學(xué)生可以說出壓強(qiáng)的公式,卻不能用來解決有關(guān)問題,說明學(xué)生只具備()。
A.陳述性知識
B.程序性知識
C.策略性知識
D.整體性知識
7.單項選擇題在學(xué)習(xí)了“merchant-商人”這個單詞的時候,學(xué)生用“merchant-摸錢人-商人”來記憶,在此過程中學(xué)生使用了哪一種學(xué)習(xí)策略()?
A.組織策略
B.復(fù)述策略
C.精細(xì)加工策略
D.計劃監(jiān)控策略
8.單項選擇題雖然小明在某次考試中的最終分?jǐn)?shù)只有65,但由于考試難度過大,全班只有他一個人及格,教師給他的等級評價為優(yōu)。這表明教師運用的評價方式是()。
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
D.相對性評價
9.單項選擇題德育工作既要從社會現(xiàn)實和學(xué)生實際出發(fā),又要與共產(chǎn)主義發(fā)展方向一致,二者要有機(jī)結(jié)合是指()。
A.知行統(tǒng)一原則
B.方向性與現(xiàn)實性相結(jié)合原則
C.正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原則
D.尊重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則
10.單項選擇題《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定,條件不具備地區(qū)的兒童,入學(xué)年齡可推遲到()周歲。
A.五
B.六
C.七
D.八
最新試題
迪克和凱瑞提出的系統(tǒng)教學(xué)過程模式包括九個環(huán)節(jié),這些環(huán)節(jié)也是教學(xué)設(shè)計者在運用該教學(xué)設(shè)計模式時需遵循的基本步驟。
題型:判斷題
對教學(xué)設(shè)計影響較大的學(xué)習(xí)理論主要是人本主義學(xué)習(xí)理論而非認(rèn)知學(xué)習(xí)理論。
題型:判斷題
學(xué)生的學(xué)習(xí)具有間接性的特點。
題型:判斷題
教學(xué)反思的批判成分是驅(qū)動個體思維過程的基礎(chǔ)。
題型:判斷題
小學(xué)常用的測量工具主要有提問與測量。
題型:判斷題
根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,學(xué)生的學(xué)習(xí)既為了滿足基本需要,也為了滿足成長需要。
題型:判斷題
場依存型的學(xué)生善于運用分析的知覺方式。
題型:判斷題
智力水平高的人,其創(chuàng)造力水平也高。
題型:判斷題
學(xué)生學(xué)習(xí)知識和認(rèn)知技能的最終目的在于應(yīng)用。
題型:判斷題
教學(xué)策略就是具體的教學(xué)方法和技能。
題型:判斷題