A.教書育人、管理育人、服務(wù)育人
B.理論育人、實踐育人、管理育人
C.教書育人、實踐育人、管理育人
D.理論育人、管理育人、服務(wù)育人
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A.召開帶教老師會,落實教學(xué)任務(wù),對實習(xí)生進(jìn)行人院教育
B.建立政治學(xué)習(xí)黨、團(tuán)組織活動制度,定期召開座談會
C.組織實習(xí)生參加各種文體活動
D.以上均有
A.三
B.五
C.二
D.四
A.中高級衛(wèi)生技術(shù)人員知識更新班
B.發(fā)表論文或綜述文章
C.高級人員研討班
D.國家級學(xué)術(shù)活動
A.針對教學(xué)大綱選擇典型病例,病歷資料預(yù)先發(fā)給學(xué)生
B.由學(xué)生先匯報病歷、體檢和病史的初步分析,然后在教師指導(dǎo)下開展病例討論
C.教師對病例進(jìn)行臨床分析與總結(jié),并介紹同類疾病的診療技術(shù)與進(jìn)展
D.以上均是
A.通過繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育將各層次的臨床醫(yī)學(xué)教育結(jié)合起來管理
B.通過繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的開展提高教學(xué)能力
C.繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的開展與學(xué)科帶頭人培養(yǎng)相結(jié)合
D.以上均是
A.專項技術(shù)進(jìn)修
B.畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育
C.本科與??平逃?br/>D.繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育
A.住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)+臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生
B.臨床醫(yī)學(xué)研究生+臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生
C.住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)+醫(yī)學(xué)科學(xué)研究生
D.住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)+臨床醫(yī)學(xué)研究生+臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生
A.新理論,新知識
B.經(jīng)驗體會
C.新技術(shù),新療法
D.以上均是
A.舉行??七M(jìn)修班
B.開辦短訓(xùn)班
C.自學(xué)
D.專項技術(shù)進(jìn)修
A.診斷、診斷依據(jù)及鑒別診斷
B.臨床工作的品格素養(yǎng)
C.出院醫(yī)囑及預(yù)后預(yù)防
D.診治方案
最新試題
醫(yī)院文化經(jīng)營
醫(yī)療成本
從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看,醫(yī)療服務(wù)和所有社會資源一樣存在著稀缺性。
財務(wù)活動具體表現(xiàn)為哪些方面?
醫(yī)院組織管理制定的原則有哪些?
試述人力資源管理的最基本原理。
醫(yī)院成本核算原則包括哪些?
如何看待醫(yī)院品牌經(jīng)營?
對醫(yī)院經(jīng)營者而言,人才是特指優(yōu)秀的醫(yī)療技術(shù)人才,他們的能力品德、形象等要素決定著一所醫(yī)院的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和水平。
醫(yī)院質(zhì)量經(jīng)營管理主要包括哪些內(nèi)容?