A.堅持高尚情操
B.發(fā)揮奉獻精神
C.自覺抵制社會不良風氣
D.不利用職權之便謀取私利
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A.為人師表具有鮮明的示范性
B.為人師表具有突出的嚴謹性
C.為人師表具有較弱的激勵性
D.為人師表缺乏可操作性
A.教師適當懲罰學生
B.教師采用各種方式體罰學生
C.教師私拆私扣學生的信件
D.教師批評犯錯誤的學生
A.依法執(zhí)教是依法治國的必然要求
B.要依法貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策
C.要依法貫徹落實教育教學的各項法律法規(guī)
D.要依法維護學校、教師的合法權益
A.得到學生及其家長的饋贈
B.愛學生是教育學生的感情基礎
C.愛學生是提高教育質(zhì)量的重要條件
D.愛學生是獲得教學效果的基礎
A.嚴格要求自己
B.嚴格要求學生
C.刻苦學習、求知,勇于探求新理論、新知識,做到鍥而不舍,學而不厭,掌握淵博的科學文化知識
D.認真細致地向?qū)W生傳授科學文化知識,堅持真理,求真務實,做到誨人不倦
A.不貪學生及家長的錢物
B.不貪占公共和他人的錢物
C.不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習
D.不能抱怨自己的薪酬
A.是黨和人民對教師的業(yè)務要求
B.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求
C.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要
D.是由教師的教與學過程中的矛盾決定的
A.教師的行為示范
B.教師的語言示范
C.教師的衣著、儀表示范
D.教師的舉止示范
最新試題
教學評價一般應遵循()原則。
衡量記憶力好壞的標準有:()。
教師如何愛學生?
弗洛伊德的精神分析理論主要可以概括為兩種理論即()。
教育和經(jīng)濟的關系,總的來說是()。
心理學研究認為,教師的知識和智力與教學效果表現(xiàn)為()的關系。
《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出素質(zhì)教育的“三個要向”是()。
“一題多解”屬于()。
看書時用紅筆劃出重點,這是利用知覺的()。
學生一邊記筆記,一邊聽課,這是注意的()。