依存性和被動性；表面性和局部性；情緒性和不確定性。
兒童依靠感知動作適應外部世界，構筑動作格式，開始認識客體永久性，末期出現智慧結構。
最新試題
簡述兒童發(fā)展心理學的基本原則。
簡述縱向研究設計的內容。
結合教育實際，論述遺傳、環(huán)境和教育在兒童心理發(fā)展上的作用。
簡述皮亞杰的主要理論觀點。
簡述皮亞杰兒童心理發(fā)展學說的主要內容。
簡述遺傳在兒童心理發(fā)展中的作用。
嬰兒期言語發(fā)展，可以劃分為哪兩個階段？
簡述在兒童心理發(fā)展過程中，教育與發(fā)展的辯證關系。
簡述兒童年心理學產生的歷史原因。
簡述瓦龍及其巴黎學派的主要理論觀點。