A.挫折
B.榜樣
C.懲罰
D.強(qiáng)化
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你可能感興趣的試題
A.年長同伴
B.教師
C.家長
D.其他同伴
A.無意想象
B.有意想象
C.再造想象
D.幻想
A.心理活動的速度
B.心理活動的強(qiáng)度
C.心理活動的穩(wěn)定性
D.心理活動的平衡性
A.道德感
B.美感
C.理智感
D.依戀感
A.后習(xí)俗水平
B.習(xí)俗水平
C.前習(xí)俗水平
D.超習(xí)俗水平
A.個性
B.氣質(zhì)
C.能力
D.性質(zhì)
A.馬斯洛
B.托馬斯
C.維果斯基
D.羅杰斯
A.感覺的概括性
B.知覺的概括性
C.思維的概括性
D.記憶的概括性
A.后習(xí)俗水平
B.習(xí)俗水平
C.前習(xí)俗水平
D.超習(xí)俗水平
A.反射練習(xí)時期
B.習(xí)慣動作時期
C.有目的動作形成時期
D.感知行動時期
最新試題
簡述兒童心理年齡特征的穩(wěn)定性和可變性的原因。
簡述乳兒動作發(fā)展的一般規(guī)律。
簡述在兒童心理發(fā)展過程中,教育與發(fā)展的辯證關(guān)系。
簡述兒童年心理學(xué)產(chǎn)生的歷史原因。
簡述兒童發(fā)展心理學(xué)研究的具體方法。
簡述縱向研究設(shè)計(jì)的內(nèi)容。
論述教育與發(fā)展的辯正關(guān)系。
簡述皮亞杰思維發(fā)展的階段。
結(jié)合教育實(shí)際,論述遺傳、環(huán)境和教育在兒童心理發(fā)展上的作用。
簡述兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律。