A.認(rèn)識活動的具體形象性
B.思維已經(jīng)擺脫直覺行動性
C.心理活動和行為的無意性
D.開始形成最初的個(gè)性傾向
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.受精卵期
B.胚種期
C.胚胎期
D.胎兒期
A.教育性原則
B.客觀性原則
C.倫理性原則
D.一般與個(gè)別相結(jié)合的原則
A.穩(wěn)定性的增長
B.獨(dú)特性的發(fā)展
C.整體性的形成
D.積極能動性的發(fā)展
A.有意注意占優(yōu)勢,無意注意逐漸發(fā)展
B.無意注意占優(yōu)勢,有意注意初步發(fā)展
C.無意注意處于發(fā)展的初級階段
D.有意注意有了較大發(fā)展
A.自我同一性
B.同一性擴(kuò)散
C.同一性混亂
D.心理社會危機(jī)
A.遺傳因素
B.環(huán)境因素
C.一樣大
D.不能判斷
A.單詞句階段
B.雙詞句階段
C.多詞句階段
D.完整句階段
A.對偶故事法
B.道德兩難故事
C.陌生情境法
D.縱向追蹤
A.乳兒期
B.嬰兒期
C.學(xué)前期
D.學(xué)齡初期
A.客體永久性
B.深度知覺
C.視覺偏好
D.顏色偏好
最新試題
簡述兒童發(fā)展心理學(xué)研究的具體方法。
簡述兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律。
嬰兒期言語發(fā)展,可以劃分為哪兩個(gè)階段?
簡述兒童心理年齡特征的穩(wěn)定性和可變性的含義。
論述教育與發(fā)展的辯正關(guān)系。
簡述皮亞杰兒童心理發(fā)展學(xué)說的主要內(nèi)容。
簡述行為主義的主要理論觀點(diǎn)。
簡述心理的個(gè)體發(fā)展。
簡述皮亞杰思維發(fā)展的階段。
簡述在兒童心理發(fā)展過程中,教育與發(fā)展的辯證關(guān)系。