閱讀以下三則材料，回答問(wèn)題。
材料1：午餐快結(jié)束了，大部分幼兒已經(jīng)出去散步了，只見(jiàn)明明等三四個(gè)小朋友仍在慢吞吞地進(jìn)餐，每次其他小朋友都吃了一半了，還不見(jiàn)他們幾個(gè)小朋友動(dòng)勺子，碗里看上去就沒(méi)動(dòng)過(guò)似的，提醒幾次才嚼到嘴里一點(diǎn)點(diǎn)饅頭．但是只嚼不咽．所以每次都吃到最后。
材料2：周一中午，我們分完了飯菜，然后和寶寶們一起認(rèn)識(shí)丸子、西紅柿炒雞蛋、紫菜雞蛋湯，主食是饅頭，說(shuō)完后寶寶們吃了起來(lái)，只見(jiàn)小鵬的盤(pán)子里只吃了西紅柿，雞蛋都挑了出來(lái)，另外，兩個(gè)菜一動(dòng)沒(méi)動(dòng)，并且還用左手拿著勺子，舀菜也是歪歪扭扭的，吃到嘴里的還不如灑到外面的多。
材料3：小亮小朋友很快的吃完了飯菜，并找老師又盛了一碗。

閱讀以下三則材料，回答問(wèn)題。
材料1：午餐快結(jié)束了，大部分幼兒已經(jīng)出去散步了，只見(jiàn)明明等三四個(gè)小朋友仍在慢吞吞地進(jìn)餐，每次其他小朋友都吃了一半了，還不見(jiàn)他們幾個(gè)小朋友動(dòng)勺子，碗里看上去就沒(méi)動(dòng)過(guò)似的，提醒幾次才嚼到嘴里一點(diǎn)點(diǎn)饅頭．但是只嚼不咽．所以每次都吃到最后。
材料2：周一中午，我們分完了飯菜，然后和寶寶們一起認(rèn)識(shí)丸子、西紅柿炒雞蛋、紫菜雞蛋湯，主食是饅頭，說(shuō)完后寶寶們吃了起來(lái)，只見(jiàn)小鵬的盤(pán)子里只吃了西紅柿，雞蛋都挑了出來(lái)，另外，兩個(gè)菜一動(dòng)沒(méi)動(dòng)，并且還用左手拿著勺子，舀菜也是歪歪扭扭的，吃到嘴里的還不如灑到外面的多。
材料3：小亮小朋友很快的吃完了飯菜，并找老師又盛了一碗。

某幼兒園中班發(fā)現(xiàn)了一例病人，其初步癥狀為發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、眼怕光、流淚。發(fā)燒2—3天后發(fā)現(xiàn)下唇出現(xiàn)發(fā)白的小斑點(diǎn)。該園認(rèn)為病人患了流行性感冒，立即采取了以下措施：①將病兒進(jìn)行隔離，所有的人都不能跟其接觸；②對(duì)病兒住室打開(kāi)進(jìn)行通風(fēng)；③對(duì)該病兒采取了降低體溫的措施。
請(qǐng)根據(jù)以上所述，分析以下問(wèn)題。

某幼兒園中班發(fā)現(xiàn)了一例病人，其初步癥狀為發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、眼怕光、流淚。發(fā)燒2—3天后發(fā)現(xiàn)下唇出現(xiàn)發(fā)白的小斑點(diǎn)。該園認(rèn)為病人患了流行性感冒，立即采取了以下措施：①將病兒進(jìn)行隔離，所有的人都不能跟其接觸；②對(duì)病兒住室打開(kāi)進(jìn)行通風(fēng)；③對(duì)該病兒采取了降低體溫的措施。
請(qǐng)根據(jù)以上所述，分析以下問(wèn)題。