單項選擇題“教師能做的，教務(wù)處不做；學(xué)生能做的，教師不做”體現(xiàn)了班級管理的（）原則。
A.主體性
B.獨立性
C.集體性
D.階級性
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1.單項選擇題班級管理的根本目標(biāo)是（）。
A.形成凝聚力
B.形成良好學(xué)習(xí)氛圍
C.實現(xiàn)教育目標(biāo)
D.加強(qiáng)班主任的主導(dǎo)地位
2.單項選擇題班集體是按照班級授課制的培養(yǎng)目標(biāo)和教育規(guī)范組織起來的，以共同學(xué)習(xí)活動和直接性人際交往為特征的社會心理共同體，其形成條件和前進(jìn)動力是（）。
A.形式多樣的教育活動
B.班主任的要求
C.班級內(nèi)部的矛盾斗爭
D.共同的奮斗目標(biāo)
3.單項選擇題為實現(xiàn)教育目的而由學(xué)校按學(xué)生的發(fā)展水平所組成的、進(jìn)行教育教學(xué)和學(xué)校生活的基層學(xué)生組織是（）。
A.班集體
B.班級
C.班會
4.單項選擇題課外活動的內(nèi)容不受課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)的限制，可以根據(jù)參加活動者的愿望和要求，以及學(xué)校、校外教育機(jī)關(guān)的具體條件而確定。只要圍繞學(xué)校的教育目的，課外活動的內(nèi)容可非常廣泛，可涉及科技活動、文學(xué)藝術(shù)活動、體育活動、生產(chǎn)勞動以及各種社會實踐活動等。這體現(xiàn)了課外活動的（）特點。
A.靈活性
B.實踐性
C.自愿性
D.廣泛性
5.單項選擇題（）是以教育目的為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對學(xué)生一個學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動、生活、品行等方面的小結(jié)與評價。
A.操行評定
B.成績評定
C.道德評定
D.素質(zhì)評定
6.單項選擇題班級管理模式中的“目標(biāo)管理”是由（）提出來的。
A.馬卡連柯
B.德魯克
C.皮亞杰
D.夸美紐斯
7.單項選擇題陳老師是五年級2班的班主任。作為班主任，其工作的中心環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)是（）。
A.了解和研究學(xué)生
B.組織和培養(yǎng)班集體
C.統(tǒng)一多方面的教育力量
D.做好個別學(xué)生的教育工作
8.單項選擇題每個學(xué)生在所屬的班集體中都有一定的權(quán)利和義務(wù)，都能找到適合于自己的角色與活動。因此，班集體有利于訓(xùn)練學(xué)生的（）。
A.社交能力
B.群體意識
C.自我教育能力
D.合作能力
9.單項選擇題學(xué)生“品德差、學(xué)習(xí)差，幾乎沒有合作行為而且誰也不知道該做什么”，這是學(xué)生對（）領(lǐng)導(dǎo)方式的典型反應(yīng)。
A.專制型
B.放任型
C.專斷型
D.民主型
10.單項選擇題保證班主任工作的科學(xué)性、針對性和實效性的前提是（）。
A.指導(dǎo)學(xué)生
B.輔導(dǎo)學(xué)生
C.教導(dǎo)學(xué)生
D.研究學(xué)生
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