在學(xué)校教育中，起關(guān)鍵作用的是（）。

頓悟說的奠基人是（）。

教育心理學(xué)是研究學(xué)校情境中（）的基本心理規(guī)律的科學(xué)。

教育心理學(xué)的性質(zhì)是（）。

教育心理學(xué)成熟時期比較注重結(jié)合教育實(shí)際，注重為學(xué)習(xí)教育服務(wù)。（）思潮掀起一場教育改革運(yùn)動。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體因素，任何教學(xué)必須通過學(xué)生而起作用。

在教育心理學(xué)中，學(xué)習(xí)過程是該門學(xué)科研究的核心內(nèi)容。

學(xué)生對學(xué)與教的影響主要體現(xiàn)在（）。

教育心理學(xué)·小學(xué)研究的對象是小學(xué)教育中教與學(xué)及其環(huán)境相互作用的心理活動及其規(guī)律。

教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，從60年代到70年代末為（）。