A.社交能力
B.晶體能力
C.再造能力
D.特殊能力
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A.催眠
B.白日夢(mèng)
C.冥想
D.睡眠
A.過(guò)渡性
B.閉鎖性
C.社會(huì)性
D.個(gè)體性
A.有意注意
B.注意轉(zhuǎn)移
C.無(wú)意注意
D.注意分配
A.聚合思維
B.發(fā)散思維
C.分析思維
D.創(chuàng)造性思維
A.感覺(jué)對(duì)比
B.感覺(jué)后象
C.感覺(jué)適應(yīng)
D.聯(lián)覺(jué)
A.進(jìn)取型
B.內(nèi)涵型
C.分離型
D.業(yè)緣型
A.前意識(shí)
B.潛意識(shí)
C.下意識(shí)
D.焦點(diǎn)意識(shí)
A.經(jīng)驗(yàn)思維
B.具體形象思維
C.抽象邏輯思維
D.直觀動(dòng)作思維
A.絕對(duì)感覺(jué)閾限
B.絕對(duì)感受性
C.差別感覺(jué)閾限
D.差別感受性
A.常態(tài)分布
B.正態(tài)分布
C.動(dòng)態(tài)分布
D.偏態(tài)分布
最新試題
研究者根據(jù)寄望和反應(yīng)兩個(gè)維度,把教養(yǎng)方式分為四種類型,即專制型、威信型、放任型和()。
情緒通常與生理需要相聯(lián)系,人和動(dòng)物都有情緒,其特點(diǎn)有()
下面哪些因素影響著注意的廣度()
自信心的建立是一個(gè)漸進(jìn)性的過(guò)程,需要教師的耐心和誠(chéng)心,操作上可運(yùn)用()
情緒的兩極性表現(xiàn)在()
感光細(xì)胞包括()
注意的品質(zhì)包括()
下面屬于內(nèi)部感覺(jué)的是()
良好的人際交往的態(tài)度有()
人際吸引的基本原則有()