A.革命性
B.教育性
C.兒童性
D.群眾性
E.自主性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.設立常務班長
B.設立值日班長
C.設立值周班長
D.實行承包制
E.實行班級顧問制
A.自檢
B.互檢
C.班干部檢查
D.班集體檢查
E.班主任摘檢
A.實現(xiàn)班級管理自動化
B.有利于對學生進行責任感的教育
C.培養(yǎng)學生的領導能力
D.提高班級管理效益
E.有利于班主任從事務圈里解脫出來
A.個別討論反饋
B.班干部反饋
C.班集體反饋
D.家長反饋
E.各任課教師反饋
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.集體管理
E.目標管理
A.赫爾巴特
B.馬卡連柯
C.巴班斯基
D.烏申斯基
A.學生自評一小組評議一班主任評價一信息反饋
B.學生自評一班委評議一班主任評價一信息反饋
C.學生自評一小組評議一班委評議一班主任評價
A.科學的、藝術的、人文的
B.上等的、中等的、下等的
C.理想的、現(xiàn)實的、功利的
D.權威的、民主的、放任的
A.集體輿論
B.共同目標
C.干部隊伍
D.活動
A.班主任
B.班委會
C.共青團
D.少先隊
最新試題
學生集體的特征首先是要有()。
班主任既通過集體的管理去間接影響個人,又通過對個人的直接管理去影響集體。從而把對集體和個人的管理結合起來的班級管理模式是()
班集體內(nèi)教育和教學活動的核心是()
按照管理的不同性質、內(nèi)容可將學生的常規(guī)管理分為()
班集體的正常秩序包括()。
班主任即通過對集體的管理去影響個人,又通過對個人的直接管理去影響集體,從而把集體和個人的管理結合起來的管理方式是()。
班級在長期的活動和交往中形成的共同心理傾向和精神風貌叫()
班主任的領導方式一般可以分為三種類型()
班主任通過各項規(guī)章制度管理班級的方式稱為班級()
班級常規(guī)管理需要建立反饋系統(tǒng),采取的反饋方式有()