單項選擇題（）認(rèn)為可以用兩個維度來描述人格，一個是內(nèi)一一外向，一個是神經(jīng)質(zhì)傾向的情緒穩(wěn)定性，各種人格特質(zhì)都可以用這兩個維度來表示。
A.卡特爾
B.艾森克
C.榮格
D.奧爾波特
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1.單項選擇題強、平衡而不靈活的神經(jīng)類型對應(yīng)的氣質(zhì)類型是（）
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
2.多項選擇題人格的本質(zhì)特征有（）
A.獨特性
B.穩(wěn)定性
C.綜合性
D.社會性
E.功能性
3.單項選擇題李明情緒興奮性比較弱，心境平穩(wěn)，行為緩慢，墨守成規(guī)，沉著冷靜但熱情不足，這種氣質(zhì)類型屬于（）
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
6.單項選擇題在一個人的性格結(jié)構(gòu)特征中，處于核心地位的是：（）
A.性格的態(tài)度特征
B.理智特征
C.情緒特征
D.意志特征
7.單項選擇題人格的（）是心理健康的重要指標(biāo)。
A.獨特性
B.穩(wěn)定性
C.整體性
D.功能性
8.單項選擇題自我意識發(fā)展的第三階段是（）
A.社會自我
B.心理自我
C.生理自我
D.精神自我
10.問答題簡述性格與氣質(zhì)的關(guān)系？
最新試題
“人心不同，各如其面”這句話為人格的（）特點作了最好的詮釋。
題型：單項選擇題
多血質(zhì)的人其神經(jīng)過程具有（）的特征。
題型：多項選擇題
教育中我們主要強調(diào)的是培養(yǎng)人格的獨特性。
題型：判斷題
氣質(zhì)類型在社會評價上（）。
題型：單項選擇題
影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，同時也作為動力因素影響學(xué)習(xí)速度和質(zhì)量的是（）
題型：單項選擇題
對于抑郁質(zhì)的學(xué)生，教師在教育時應(yīng)著重注意（）。
題型：單項選擇題
甲同學(xué)表現(xiàn)為興奮，易激動，以奔放不羈為特征；乙同學(xué)表現(xiàn)為抑制，膽小、脆弱、消極、防御等品質(zhì)，試分析甲乙二位同學(xué)各屬什么氣質(zhì)類型，應(yīng)該怎樣對其教育。
題型：問答題
性格的（）特征是性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義的成分。
題型：填空題
在氣質(zhì)與性格關(guān)系的表述中下列觀點正確的有（）
題型：多項選擇題
在弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)層次中，本我遵循（）原則，自我遵循（）原則，超我遵循（）原則。
題型：填空題