A.教育孩子們不要小看老人
B.告訴他們相互之間要團結(jié)協(xié)作
C.教育孩子們要尊敬老人
D.告訴他們相互之間要寬容
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A.能力
B.知識
C.技能
D.學習
A.形成過程
B.熟練程度
C.專業(yè)能力
D.性質(zhì)
A.職業(yè)核心能力
B.勞動能力
C.專業(yè)能力
D.實踐能力
A.工人
B.職業(yè)能力
C.腦力勞動
D.專業(yè)能力
A.體力加技能
B.體力勞動
C.腦力勞動
D.技術(shù)
A.電子身份證信息資源庫
B.居民注冊信息資源庫
C.企業(yè)注冊信息資源庫
D.國家地理信息資源
A.金融管理信息庫
B.財政管理信息庫
C.社會保障管理信息資源庫
D.公檢法司管理信息資源庫
A.網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)要求高
B.安全支撐體系具有通透性
C.標準化是必由之路
D.電子業(yè)務(wù)支撐平臺的合理性
A.局域網(wǎng)
B.因特網(wǎng)
C.集成平臺
D.基于局域網(wǎng)的應(yīng)用平臺
A.辦公業(yè)務(wù)網(wǎng)
B.辦公業(yè)務(wù)資源網(wǎng)
C.公眾信息網(wǎng)
D.辦公業(yè)務(wù)信息資源數(shù)據(jù)庫
最新試題
心理健康與心理不健康之間有明顯的分界線。
只要有危險存在,盡管其可能性很小,就存在導致事故發(fā)生的可能。
辦好人民滿意的教育,就是要不斷加大教育投資,建設(shè)更多的名牌大學、中學和小學,切實解決上學難問題。
在人際交往中傾傾聽比傾訴更能起到積極的作用和效果。
創(chuàng)新能力是智力因素與非智力因素的總和,是人各方面能力的綜合體現(xiàn)。
人不能控制自己的情緒。
職業(yè)安全,是一種跨領(lǐng)域?qū)W科,橫跨自然科學與社會科學。
心理健康的人,能保持平靜的情緒、敏銳的智能、適應(yīng)社會環(huán)境的行為和氣質(zhì)。
職業(yè)安全治理基本理食的“預預防為主”,就是把安全生產(chǎn)工作的關(guān)口后移。
電子政務(wù)是一種新事物,僅僅代表著先進進的技術(shù)。