單項(xiàng)選擇題關(guān)注那些使人不經(jīng)較多考慮就接受的外部線索而不考慮論據(jù)本身是否令人信服。這是人們采用的是（）
A.中心路徑
B.外周路徑
C.中間路徑
D.外圍路徑
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1.單項(xiàng)選擇題費(fèi)里德曼的實(shí)驗(yàn)通過操作讓6人的臨時(shí)小組相信，他們之間的5個(gè)人具有一致的特征，而另一個(gè)人則與眾不同。而此后當(dāng)要求群體選擇其中一成員充當(dāng)電去學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)中的被試，去承受實(shí)驗(yàn)中的電擊痛苦時(shí)，群體中具有共同特征的5個(gè)人幾乎一致選擇了被認(rèn)為特征與群體不同的那個(gè)人。而當(dāng)要求群體選擇一人去參加另一種有報(bào)酬的愉快學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)時(shí)，群體卻盡可能的避免選擇那個(gè)與眾不同的人。這一實(shí)驗(yàn)表明從眾的原因是（）
A.行為參照一一定向需要
B.與群體融合的需要
C.對(duì)偏離的恐懼
D.群體的凝聚力
2.單項(xiàng)選擇題當(dāng)群體對(duì)個(gè)體缺乏吸引力，因而個(gè)人在行動(dòng)時(shí)不需要考慮與群體的一致性時(shí)，會(huì)出現(xiàn)（）
A.認(rèn)知從眾
B.真從眾
C.不從眾
D.權(quán)宜從眾
3.單項(xiàng)選擇題阿希實(shí)驗(yàn)中的從眾是一種（）
A.認(rèn)知從眾
B.真從眾
C.假從眾
D.權(quán)宜從眾
4.單項(xiàng)選擇題在米爾格拉姆的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)被試者聽到受害者的喊叫、抱怨、憤慨和掙扎，乃至看到受害者的逼真表演和身體反饋，這一情況下，被試者的服從率會(huì)依次降低，這一情況表明，（）影響服從。
A.群體規(guī)模
B.一致性
C.他人的支持
D.行為后果的反饋
5.單項(xiàng)選擇題在米爾格拉姆實(shí)驗(yàn)中，如果有三名被試進(jìn)行電擊——學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，但其中有兩名被試為假被試。當(dāng)兩名假被試依次拒絕繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，90%以上的真被試者會(huì)選擇對(duì)抗研究者，拒絕接受實(shí)驗(yàn)，這一情況表明，（）影響服從。
A.群體規(guī)模
B.一致性
C.他人的支持
D.行為后果的反饋
6.單項(xiàng)選擇題社會(huì)壓力非常明顯，以至于威脅到個(gè)體的自由感時(shí)，他們常常會(huì)反抗，這一現(xiàn)象為人們抵制從眾的社會(huì)壓力辦法之一的（）
A.拒絕社會(huì)活動(dòng)
B.逆反
C.堅(jiān)持獨(dú)特性
D.拒絕依賴
7.單項(xiàng)選擇題心服口服是一種（）
A.認(rèn)知從眾
B.真從眾
C.假從眾
D.權(quán)宜從眾
8.單項(xiàng)選擇題（）的實(shí)驗(yàn)表明，服從的原因包括合法權(quán)力、責(zé)任轉(zhuǎn)移、行為后果的反饋（受害者的情感距離）、他人支持（群體影響的釋放效應(yīng)）等因素。
A.謝里夫
B.阿希
C.費(fèi)里德曼
D.米爾格拉姆
9.單項(xiàng)選擇題（）的實(shí)驗(yàn)表明，個(gè)體會(huì)屈服于群體壓力，聰明的人也會(huì)說“白慌”，表明上保持與群體和他人的一致。
A.謝里夫
B.阿希
C.費(fèi)里德曼
D.米爾格拉姆
10.單項(xiàng)選擇題（）的實(shí)驗(yàn)表明，個(gè)人為了對(duì)社會(huì)情境尤其是不確定的情境做出準(zhǔn)確的理解，往往尋求社會(huì)規(guī)范的幫助。
A.謝里夫
B.阿希
C.費(fèi)里德曼
D.米爾格拉姆
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以下哪個(gè)選項(xiàng)是愛情發(fā)展的第三階段（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下哪頂不是社會(huì)化的主要目標(biāo)（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
角色行為是角色扮演的實(shí)際過程，是角色領(lǐng)悟的發(fā)展，包括（）和角色扮演。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下哪些效應(yīng)與順從有關(guān)（）
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（）是社會(huì)互動(dòng)論中的典型理論。
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從態(tài)度的成分角度劃分，態(tài)度可以分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于社會(huì)信任的概念正確的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
下列屬于“文化震蕩”的經(jīng)典寫照的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力，掌握生活知識(shí)和語言，獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過程，這屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下哪個(gè)階段屬于中度的情感卷入的階段（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題