A.懲罰要適度
B.注意攻擊者的個(gè)性,考慮他們的心理承受能力
C.注意分析攻擊的動(dòng)機(jī),具體問(wèn)題具體分析
D.抑郁質(zhì)的人應(yīng)該懲罰更加嚴(yán)格,以利于他反思
E.學(xué)生做題目錯(cuò)誤,老師讓抄寫3遍,屬于懲罰
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A.內(nèi)因
B.外因
C.穩(wěn)定的
D.不穩(wěn)定的
E.自覺(jué)的
A.自我認(rèn)知
B.生理自我
C.社會(huì)自我
D.心理自我
E.現(xiàn)實(shí)自我
A.人的感情
B.人的個(gè)性和人格
C.人的需要和動(dòng)機(jī)
D.人的態(tài)度和興趣
E.人的體格和體重
A.個(gè)體社會(huì)心理與行為
B.社會(huì)交往心理與行為
C.人際交往心理與行為
D.群體心理與行為
E.團(tuán)體規(guī)范與行為
A.家族取向
B.關(guān)系取向
C.價(jià)值取向
D.權(quán)威取向
E.他人取向
A.地位
B.角色
C.規(guī)范
D.凝聚力
E.權(quán)利
A.活動(dòng)的性質(zhì)
B.活動(dòng)者的個(gè)體特點(diǎn)
C.外界條件
D.競(jìng)爭(zhēng)的影響
E.分心
A.包容需要
B.情感需要
C.支配需要
D.成就需要
E.價(jià)值需要
A.年齡
B.性別
C.性格類型
D.敵意歸因偏差
E.個(gè)人精神狀態(tài)
A.個(gè)人魅力
B.原有經(jīng)驗(yàn)
C.情緒狀態(tài)
D.價(jià)值觀念
E.身份角色
最新試題
以下哪個(gè)階段屬于中度的情感卷入的階段()
自我認(rèn)識(shí)中通過(guò)他人認(rèn)識(shí)自己的形成途徑有()
個(gè)體在社會(huì)中被賦予的身份和期望的行為模式稱為()
()是個(gè)體往內(nèi)心深處探索,直接檢視自己的態(tài)度,情感和動(dòng)機(jī)的過(guò)程。
以下哪個(gè)選項(xiàng)是愛(ài)情發(fā)展的第三階段()
個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力,掌握生活知識(shí)和語(yǔ)言,獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程,這屬于()
從態(tài)度的成分角度劃分,態(tài)度可以分為()
自我效能感的信息來(lái)源主要哪幾個(gè)方面()
自我表露也是一種特殊交談的形式,是我們與朋友分享隱秘信息與感受的過(guò)程。雖然自我表露可以增進(jìn)友誼,但是自我表露同時(shí)也帶來(lái)了人際交往中的風(fēng)險(xiǎn),主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面()
群體規(guī)范具有哪三個(gè)方面的功能()