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A.黃河船夫曲、黃河怨
B.黃河頌、黃水謠
C.黃河船夫曲、黃水謠
D.黃河頌、黃河怨
A.山曲、飛歌、爬山調、花兒
B.山曲、爬山調、花兒、飛歌
C.山曲、花兒、爬山調、飛歌
D.爬山調、花兒、山曲、飛歌
A.英國安德魯•洛依德•韋伯
B.德國卡爾•馬利亞•馮•威柏
C.美國安德魯•洛依德•韋伯
D.法國卡爾•馬利亞•馮•威柏
A.《e小調第九交響曲》(德沃夏克)
B.《C小調練習曲》(肖邦)
C.歌劇《自由(魔彈)射手》(德國的卡爾•馬利亞•馮•威柏)
D.歌劇《費德里奧》
A.《茶花女》
B.《紐倫堡的名歌手》
C.《塞維利亞理發(fā)師》
D.《費加羅的婚禮》
A.體驗、模仿、探究、合作、綜合
B.體驗、探究、合作、綜合、比較
C.體驗、比較、探究、合作、綜合
D.體驗、比較、探究、綜合、模仿
A.中小學心理健康教育應堅持輔導與治療相結合,重點對象是心理有問題的學生。
B.提高中小學心理健康教育實效的關鍵是加強學校的硬件投入,每所學校都要建立一個標準的心理咨詢室。
C.中小學心理健康教育的主要途徑是將該項工作全面滲透在學校教育的全過程中,在學科教學、各項教育活動、班主任工作中,都應注意對學生心理健康的教育。
D.中小學心理健康教育的主要內容是以普及心理健康教育知識為主
A.學習心理。
B.個性心理。
C.情緒心理。
D.交往心理。
A.保護未成年人,主要是學校老師和家長共同的責任。
B.教育與保護相結合是保護未成年人工作應遵循的基本原則。
C.學校應當尊重未成年學生受教育的權利,關心、愛護學生,對品行有缺點、學習有困難的學生,應當耐心教育、幫助,不得歧視,不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生。
D.未成年人享有生存權、發(fā)展權、受保護權、參與權等權利,國家根據未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護,保障未成年人的合法權益不受侵犯。
最新試題
熟悉常用音樂記號是哪個年級的學業(yè)要求?()
情景表演時能根據要求觀察()等藝術表現形式的特征,并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。
藝術教材編寫時應處理好()的關系。
演唱是音樂課程的重要內容,它在哪些方面具有重要作用?()
學業(yè)質量標準中要求第一學段的學生能選用2-3種不同的形式進行()。
以下哪一項不屬于義務教育階段藝術課程的設計思路?()
“創(chuàng)造”藝術實踐涵蓋學習內容不包含()。
3-5年級要求學生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色,知道()。
藝術課程教學評價基本原則重視()評價。
以下哪個選項是3~5年級“聽賞與評述”任務中關于音色聽辨的學業(yè)要求?()