A.力量大小
B.技術(shù)好壞
C.出手角度
D.鉛球出手時的初速度大小
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A.概念不清楚
B.腿部力量不夠
C.后蹬不充分
A.出手前
B.出手同時
C.出手后
A.外圈
B.里圈
C.里、外圈均可
D.便于觀察的
A.犯規(guī)
B.詢問
C.換位
D.準備就緒
A.技術(shù)官員
B.丈量裁判員
C.終端操作員
D.管理裁判員
A.預賽成績
B.復賽成績
C.次賽成績
D.決賽成績
A.比賽現(xiàn)場
B.賽后控制中心
C.編排記錄公告處
D.賽前控制中心
A.3次
B.4次
C.5次
D.6次
A.主裁判
B.主裁判助理
C.田賽裁判長
D.記錄員
A.發(fā)令員
B.召回發(fā)令員
C.助理發(fā)令員
D.大會
最新試題
“怎么評價”是體育教學評價的()。
在乒乓球比賽中,運動員發(fā)球時,握拍的右手由右側(cè)身體上方向左斜下方揮拍,擊球的中下部,往左下部摩擦。他發(fā)出的球為()
乒乓球運動技術(shù)大約有()大類()項。
在進行頭手倒立練習時,一部分學生會出現(xiàn)“立不穩(wěn)”的現(xiàn)象,以下選項中不是解決這一問題的針對性練習的是()。
下列關(guān)于乒乓球基本發(fā)球技術(shù),說法錯誤的是()
根據(jù)學校體育課程目標,對各個學段體育教學結(jié)果做不同的規(guī)定,是指()。
低單杠一足蹬地翻身上教學中,幫助者站在()
排球競賽規(guī)則中規(guī)定,自由人在場上只能運用下列哪種技術(shù)?()。
在跳高技術(shù)動作的助跑與起跳階段,抓住助跑倒數(shù)()擺動腿落地時的“滾動“動作,充分蹬伸,推髖向前,完成積極地起跳腿近步放腳動作,從而進入起跳階段。
體育教學目標可分為()和個人目標。