單項(xiàng)選擇題功能論的代表人物是()。

A.韋伯
B.庫(kù)利
C.帕森斯
D.米德


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1.單項(xiàng)選擇題我國(guó)職業(yè)分層的基本特點(diǎn)是:職業(yè)地位的高低主要取決于()。

A.專(zhuān)業(yè)化的程度
B.社會(huì)聲望的高低
C.職務(wù)
D.報(bào)酬的高低

2.單項(xiàng)選擇題提出社會(huì)分層三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的是哪個(gè)社會(huì)學(xué)家()。

A.迪爾凱姆
B.帕森斯
C.韋伯
D.吳文藻

4.單項(xiàng)選擇題生活居住地處于生產(chǎn)場(chǎng)所的中心的是()。

A.城市社區(qū)
B.郊區(qū)
C.城鄉(xiāng)融合區(qū)
D.農(nóng)村社區(qū)

5.單項(xiàng)選擇題居民的組織程度高,組織結(jié)構(gòu)復(fù)雜的是()。

A.城市社區(qū)
B.農(nóng)村社區(qū)
C.郊區(qū)
D.城鄉(xiāng)融合區(qū)

6.單項(xiàng)選擇題在農(nóng)村社區(qū)占支配地位的社會(huì)關(guān)系是()。

A.血緣關(guān)系和地緣關(guān)系
B.血緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系
C.地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系
D.地緣關(guān)系和人緣關(guān)系

7.單項(xiàng)選擇題社區(qū)有的自然形成的,有的是人為規(guī)定的。這種劃分方法是()。

A.按人們主要活動(dòng)分類(lèi)
B.按社區(qū)中人群大小分類(lèi)
C.按社區(qū)的形成方式分類(lèi)
D.按社區(qū)地域廣狹分類(lèi)

8.單項(xiàng)選擇題人文區(qū)位學(xué)的分析框架是由()提出的。

A.芝加哥學(xué)派
B.紐約學(xué)派
C.華盛頓學(xué)派
D.哈佛大學(xué)學(xué)派

9.單項(xiàng)選擇題科層制的最大優(yōu)點(diǎn)是()。

A.能更好地實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益
B.能更快地實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益
C.能更有效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)
D.能促進(jìn)工作積極性

10.單項(xiàng)選擇題體現(xiàn)手工業(yè)作坊的管理方式的理論是()。

A.家長(zhǎng)制
B.古典管理理論
C.行為科學(xué)管理理論
D.當(dāng)代管理理論

最新試題

弗勞德在他的()一文中認(rèn)為兒童所處的社會(huì)環(huán)境發(fā)生巨大變化,教師道德權(quán)威影響力不斷削弱,同輩群體的作用在加強(qiáng)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教育經(jīng)費(fèi)是制約教育發(fā)展的關(guān)鍵因素,它的投入程度。使用方式對(duì)教育發(fā)展影響甚大。

題型:判斷題

明確的社區(qū)教育是在20世紀(jì)50年代才確立的新概念。

題型:判斷題

許多社會(huì)學(xué)家把教育過(guò)程看成是人的社會(huì)化過(guò)程,因?yàn)樯鐣?huì)化常常是在一定的民族和國(guó)家的教育制度中進(jìn)行的。

題型:判斷題

運(yùn)用系統(tǒng)論分析學(xué)校社會(huì)組織的是以帕森斯為代表的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)體系是指處于一定社會(huì)情境中的兩個(gè)或兩個(gè)以上個(gè)體或群體,在相對(duì)穩(wěn)定的交互關(guān)系基礎(chǔ)上形成的社會(huì)行動(dòng)單位。

題型:判斷題

社區(qū)研究的區(qū)位學(xué)理論是由美國(guó)社會(huì)學(xué)家帕克借用()的概念解釋社區(qū)中的各因素相互關(guān)系而提出的人文區(qū)位學(xué)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

文化差異論認(rèn)為,低階層子女的學(xué)業(yè)成就受挫折的原因在于文化被剝奪,主導(dǎo)文化環(huán)境不利于他們智力發(fā)展和學(xué)業(yè)成功。

題型:判斷題

最早提出本能是人的內(nèi)在能力理論的是英國(guó)心理學(xué)家(),他在1908年出版的《社會(huì)心理學(xué)導(dǎo)論》中提出。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織的規(guī)定,非正規(guī)教育是指無(wú)需報(bào)名注冊(cè)手續(xù)即可上課或參加,教學(xué)關(guān)系和目的不甚明確的教育形式。

題型:判斷題